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师德师风相关论文范本,与弘扬高校师德提升教师整体素质新探相关论文摘要怎么写

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明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”精神的教育.师德规范的作用在于使广大教师按照道德原则和规范自觉自律地履行对社会、学校和学生应尽的责任和义务,用雷锋精神激励广大教师追求理想的职业道德,进而达到不断完善自我和提高教书育人的水准.

3.用雷锋精神培养教师的高尚情操和甘于奉献的美德

雷锋以阳光般的爱在自己平凡的岗位上发挥力量,以实际行动,让全社会都感受到了温暖.雷锋的人格力量在于“忘我”的工作和无私奉献,从集体利益和国家利益出发,全身心的投入到为人民服务中去.雷锋认为,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,为社会主义建设孜孜不倦地工作.坚持“以人为本”的原则,以教育、关爱为基石,要有爱岗敬业的荣誉感,不断努力提升教学水平,教师通过日常的言行对学生道德情操潜移默化影响,在培养学生健康成长的过程中,感受实现人生价值的崇高境界,把全部的幸福与快乐寓于对教师职业的高度热爱和为实现教育事业发展而努力奋斗.

总之,师德建设是一项艰巨而复杂的系统工程,在新时期有效地做好师德师风建设,面临着很大挑战,任重道远,高校应按照“十二五”时期教育改革和发展对教师提出的新要求,认真分析当前师德、师风建设现状,将师德建设与加强教师队伍的其他各项建设有机结合起来,建立一套符合实际的师德规范和激励、考核、监督机制,有力地促进师德师风的建设,每个教师如果能像雷锋那样教书育人,发扬雷锋精神,铭记责任,竭诚奉献,自强不息,开拓创新,整个教师的师德师风会有极大的改观,从而切实提高人才的培养质量和水平,促进和丰富和谐的校园精神文化.

【参考文献】

[1]郝雅翰.再论校风、教风、学风建设[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2009（7）.

[2]刘笠萍.高校教师师德建设中存在的问题及对策研究[J].商丘师范学院学报,2009（5）.

[3]李萍,林滨.比较德育[M].中国人民大学出版社,2009：76.

[4][5]总政治部编.雷锋日记[M].解放军文艺出版社,2012：59,22.

怎么写师德师风硕士毕业论文
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