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学员方面论文范文文献,与陕西省农村青年骨干教师“国培计划”实施管窥相关论文目录怎么自动生成
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[摘 要]对商洛学院承担的陕西省农村青年骨干教师“国培计划”（2012初中数学学科）项目基本情况、实施过程及研修效果进行调查研究,指出了存在问题,总结了培训工作中取得的经验.
[关 键 词]国培计划；农村青年骨干教师培训；调查
[中图分类号]G635.1[文献标识码]A[文章编号]1674-893X（2013）06011303
“国培计划”是根据《国家中长期教育改革和发展纲要》精神,为进一步提高中西部农村教师队伍整体素质而设立的.实施“国培计划”,是新时期国家提高中西部农村教师队伍整体素质而采取的重大举措,对推进义务教育均衡发展,促进基础教育改革,提高教育教学质量具有重要意义[1].为了了解陕西省农村青年骨干教师“国培计划”项目实施情况及效果,笔者对商洛学院承担的2012年初中数学学科骨干教师培训情况进行了走访调研.
一、培训项目基本情况
商洛学院承担的“国培计划”2012年初中数学学科骨干教师培训项目于2012年10月20日开班,2013年1月20日完成培训,历时3个月.培训之前,陕西省国培办下达的培训计划为50人,实际报到46人.其中,中共党员11人,民主党派1人；男学员28人,女学员18人；初级职称30人,中级职称13人,高级职称3人；高中学历1人,专科学历9人,本科学历35人,研究生学历1人.学员来自陕西省10个市的46个中学.
二、培训项目实施的主要环节
1.做好培训准备
首先是分析学员需求.受训学员绝大多数是来自农村中学的一线教师,与培训应达目标之间存在哪些差距,产生差距的原因是什么,通过什么样的培训内容和方法可以解决受训学员知识、态度、能力和行为等方面的问题.培训前对这些都进行了认真分析,为开展培训活动提供了依据[2].
其次是制定培训方案.该院数学与计算科学系在深入调研、反复论证的基础上,制定出了科学、合理、富有特色的培训方案,明确了培训的时间、地点、主题、目标、原则、课程、模式、师资、教学计划、过程考评与成果考核等重要内容.
最后是做好后勤保障.该院后勤部门加班加点对10套公寓重新装修,配备空调、台式电脑、沙发、茶几、席梦思床等生活设施,每月发给每位学员生活补贴500元；现代教育技术中心给学员公寓接通互联网以及校内办公网；成人教育学院安排专人负责学员的接待、食宿、学习、生活等工作,明确任务,责任到人,分工协作,为“国培计划”的顺利实施提供了有力保障.
2.严格培训管理
一是出台管理制度.及时制定了《培训学员考勤暂行办法》《培训学员考核暂行办法》《“国培计划”班主任职责》《优秀培训学员评选办法》等制度,为加强学员管理提供了制度依据.与此同时,在培训中竭力培养学员学习的自觉性,增强学习的内动力,提高学员自我管理、自我约束能力.
二是遴选优秀学员组建班委会.在班委会组织下,成功开展了“羽毛球赛”“篮球友谊赛”“乒乓球赛”、参观考察等活动,学员自己编排的手语舞蹈《感恩的心》参加了学校元旦文艺晚会演出.丰富多彩的课余文化生活既锻炼了他们的身体又陶冶了其情操,更重要的是加强了学员之间以及学员与学校、学员与其他师生之间的互动交流,使他们很
[收稿日期]2013-09-29；[修回日期]2013-12-19
[作者简介]鱼小强（1969-）,男,陕西商州人,商洛学院思政部副教授,主要研究方向：高等教育学,经济学.
快融入商洛学院这个大集体之中,强化了学员的归属感.
三是发挥党员先锋模范作用.参训学员中有中共党员11人,为了充分发挥他们的作用,经组织批准,成立了商洛学院“国培计划”研修班学员临时党支部,推选了支部书记.研修班的党员们在临时党支部的领导下,在紧张的学习之余,加强政治理论学习,认真过好组织生活,同时,还带领全体学员充分发挥专业优势,广泛开展各种特色活动,充分发挥了党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用.
3.创新培训模式
在培训中该校对传统培训模式进行了突破和创新,在方案设计、培训内容取舍和调整等方面,充分体现了高端、新颖、贴近中学一线教学、贴近课堂、贴近受训学员实际的理念,以提高学员教学技能.
其一,科学设置课程,优化知识结构.紧紧围绕初中数学教学内容,充分考虑学员需求,开设了《数学史与数学文化》《数学方法论选讲》《数学教育学》《多媒体CAI课件制作》《中学数学教研论文写作》《教师职业道德与教育法规》等6门课程,为优化学员知识结构奠定了基础.
其二,领略专家智慧,开阔学员眼界.在遴选校内高水平教师组成教学团队的同时,先后邀请国家级“教学名师”、西安电子科技大学博士生导师刘三阳教授,陕西学前师范学院数理系主任张雄教授,陕西师范大学数学与信息科学学院副院长、硕士生导师罗新兵教授,天津师范大学博士生导师王光明教授,陕西师范大学博士生导师罗增儒教授,咸阳师范学院陈宝安教授,省级“教学名师”、镇安县永乐中学张莉,市级“教学名师”、商州区中学赵来智等给学员讲课.学员普遍认为,这些教育专家的教学、讲座给他们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让他们饱享了高规格的‘文化大餐’,解决了日常教学中存在的实际问题,开阔了学习视野,更新了教育理念,受益匪浅.
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其三,理论联系实际,开展教学研究.基于教研相长的理念,培训中授课教师引导学员积极开展教学研究,要求每位学员除了结业考试外,必须撰写一篇代表个人最高水平的数学研究论文.学校选派专家一对一进行选题、规范指导.截至结业时,学员撰写论文49篇（其中3名学员各完成了2篇）.《商洛学院学报》为“国培计划”培训班学员编印一期专辑,刊发了他们的教研论文,学校将专辑寄送给省“国培”办、相关市、县教育局和学员所在学校,扩大了教学研究成果的影响.其四,抓好实践环节,提高教学技能.2012年12月6日至12月19日,“国培计划”研修班全体学员在商州区中学开展了为期两周的教学实践活动.商州区中学优秀教师以“影子教师”的身份对学员进行一对一的教法指导,并为他们做示范教学.对“影子教师”的示范课,学员们进行了
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三、研修效果
培训结束之际,我们就研修效果对培训班46名学员进行了匿名问卷调查.调查的统计结果如表1所示.
表1国培学员满意度调查统计表
序号评价内容非常满
意意意满意一般不满意
1项目整体满意度86%10%4%
2满足学员学习需求的程度84%4%12%
3研修目标设置与定位92%8%
4研修课程和活动安排83%13%4%
5研修资源80%15%5%
6研修方式、方法选择96%4%
7主讲和指导教师水平83%11%6%
8教学设施与条件81%9%10%
9住宿条件与服务质量97%3%
10用餐与服务质量91%5%4%
11项目管理团队服务态度与质量95%3%2%
12研修成果与收获96%4%
从表1可以看出,参训学员对本次培训的总体评价是满意的.12个方面的“非常满意”值达到了88.67%.在住宿条件与服务质量、项目管理团队服务态度与质量、研修成果与收获、研修方式与方法选择等方面“非常满意”达到了95%以上.在教学设施与条件、研修资源、研修课程和活动安排等方面“非常满意”则达到了80%以上.
通过研修学习,来自陕西省内各地的学员们汇聚一起相互交流、相互学习、共同进步.他们最大的感受首先是对课程改革的重新认识.以前一直觉得新课程改革没有必要,通过培训后学员认识到新课程改革势在必行.他们认为,传统的教育模
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