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关于高中教育相关论文范文集,与高考社会化是改革的必由之路相关论文格式
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#65306;高考社会化是指,在教育行政部门的宏观调控和监督下,社会中介机构向考生和高等学校提供考试产品和服务,考生和高校相互自由选择,最终满足个人发展需要,适应社会进步的高等学校招生考试制度.其实质是将高考市场化、民间化,以考生、高校的需求为导向,以竞争的优胜劣汰为手段,实现稀缺资源充分合理配置,效率最大化目标的机制,核心理念是公平、竞争、开放.社会化或者市场化的观点是尊重人性、尊重受教育权利的人本主义的东西,不是什么势力的、物欲的东西.
《教育》旬刊：推进高考社会化,您有什么建议?
刘海峰：教育行政部门应渐渐退出高考的具体事务,逐渐转变为以宏观调控和监督为主的裁判员角色.第一步,将考试权下放到省教育考试院,实施分省高考命题,并逐步允许考生和高校跨省选择考试,实现各省教育考试院之间的竞争.国家制定相关法律法规,允许和鼓励社会机构参与部分考试的组织实施试点（如外语等级考试、计算机等级考试）,允许部分省教育考试院进行社会化改革试验.此时期不宜盲目地下放招生权给所有高校.第二步,省教育考试院与教育行政部门脱离,成为独立的社会考试机构.考生以独立的身份报名考试,考试信息不通报给中学.社会化的考试机构已经萌芽并有了一定的发展,试验也取得了一定的经验和教训,此时,国家可以下放招生权给部分高校,先行试验.第三步,考试机构自由竞争,高校和考生自由选择考试.教育行政部门完全退出具体的考试事务,考试机构完全社会化,高校拥有完全的招生考试权,考生自由地选择考试和高校.改革的全过程中,教育行政部门应做好宏观调控和监督.最终的状态是招生与考试相分离,考试由专业的社会考试机构组织实施.
培养真正人才就要高考社会化
谢小庆,博士,北京语言大学教育测量研究所所长,担任国家汉语水平考试委员会顾问委员会委员,国家人事部特聘国家公务员录用考试专家,中国心理学会测验专业委员会委员、中国教育学会教育统计与测量分会理论研究委员会主任委员、国家职业技能鉴定计算机专业专家委员会委员.
社会化高考改革须分步实施
刘海峰,厦门大学教育研究院院长、厦门大学考试研究中心主任、长江学者特聘教授,兼任国家教育咨询委员会委员、国家教育考试指导委员会委员、国务院学位委员会学科评议组成员、教育部全国高等学校设置评议委员会专家.主要研究方向为高等教育历史与理论、考试制度与科举学.
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