论文网
关于课堂教学相关论文范本,与高中体育有效教学相关论文网
本论文是一篇关于课堂教学相关论文网,关于高中体育有效教学相关本科论文范文。免费优秀的关于课堂教学及高中体育教学及体育老师方面论文范文资料,适合课堂教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：体育是高中阶段的一门必修课,科学合理的锻炼能有效地调节学生的心理压力,促进学生的学习质量.高中体育课的有效性教学,能确保新课标的完成和实现,同时也能帮助学生锻炼身体,强健体魄,实现育才育人的目的.本文结合工作经验,阐述高中体育的有效性教学措施.
关 键 词：有效性教学高中体育教学策略分析
中图分类号：G633.96文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.02.084
课堂教学属于学生求学阶段最基本的教学模式,构造良好、高效、优质的课堂教学能够进一步提升学生的学习质量和学习效率,还能够实现素质教育的重要教学目的.而课堂教学的时间一般为45分钟,在该有限的时间内进行教学,教师需实施针对性的有效性教学,才能在规定的时间内完成教学内容.所谓的有效性教学为通过学与教之间的互动交流,学生能够从中获取知识与进步,而教师也能够在课堂中得到进一步的经验,进而实现双方共赢的良好现象.体育课属于高中阶段必不可少的素质教育活动,其能从根本上锻造学生的体能,培养坚强、坚韧的运动精神,缓解学生各方面的学习压力,保持一个良好的心情.本文研究高中体育课堂全新的教学模式,以期从各方面提升体育课堂的趣味性和有效性.
| 有关论文范文主题研究: | 课堂教学类论文范文 | 大学生适用: | 硕士毕业论文、学士学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 48 | 写作解决问题: | 怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文前言 | 职称论文适用: | 技师论文、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
1充分发挥学生的运动热情
兴趣是学生最好的老师,它能充分调动学生的积极性与主动性,参与到体育活动中来.而体育老师作为课堂教学的引导者,需科学、合理地运用学校的条件,以及运用已有的体育教材,采取丰富多彩的教学模式调动学生的活动热情.主要的措施为：第一,体育老师需改变以往的常规教学模式,在不断提升自身职业水平和综合素质的前提下,加强自己的言语和动作的丰富性,把原本枯燥乏味的体育课堂变成一个朝气蓬勃的活动氛围.第二,体育老师在示范动作过程中,需规范所有运动姿势,同时还需确保动作的优美性,促使学生能够在体育课堂上享受律动[1].
【案例1】瑜伽属于现阶段最流行的运动方式,是一种达到身体、心灵与精神和谐统一的运动方式,主要包括调身的体位法、调息的呼吸法、调心的冥想法等,以达至身心的合一.体育老师可紧抓学生的心理,指导学生如何做瑜伽,并讲述瑜伽的基本资料和信息,同时还可示范瑜伽动作慢慢地教导学生,以激发学生的学习兴趣,增加全新的运动形式,这样能提升学生的体育学习质量,还能帮助学生平复浮躁的心理.
2加强体育课堂的导向性
导向性教学的主要目的为老师在满足教育大纲需求的同时,所设计的体育课堂学习目的需紧抓学生的兴趣,按照大部分学生的身心健康与需求,将教学目的自然地融入到体育活动当中,并对学生说明每一堂教学的学习目的和要求,然后设计针对性的项目评定.高中体育教学的导向性
关于课堂教学相关论文范本
【案例2】篮球属于体育教学中的基本运动工具.在篮球传球的教学过程中,教师可采取多样化的教学方式,教师先简单地示范如何接球、传球,而为了更好地鼓励学生参与以及锻炼学生,教师可使用游戏的模式,将学生分为若干组,以小组成员评定其他小组成员的成绩,最后进行小组成绩的归纳与总结,最高分的小组可获得适当的奖励.侧重学生的接球和传球训练,能够实现课程的导向性教学,最后实现教学目的.
这篇论文来自:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050366565.html
3提升学生创造性的思维
高中体育教学的目标为,利用多样化的教学方式,促使学生能够积极地获取体育知识以及体育技能,而不是一味地让学生被动地接受体育知识.所以,老师于日常的体育教学当中,需重点开发学生的创造性思维,促使学生利用个性化、多样化、丰富化的运动逻辑去思考活动的意义,以及体育课堂的价值,从而促进学生的个性化发展.此外,高中体育老师需不断地紧跟时代的发展步伐,将全新的教学模式、教学方式,以及教学内容融入到课堂当中,采取激励性的语言不断地鼓舞学生,进而从各方面启发学生,促使学生能够多方面、多视角地了解问题的真谛,提升学生的思想的层次.
4加强课堂教学的组织模式
高中体育教学的组织模式主要涵盖教学方式与教学方法,老师于日常的体育教学中,需采取相对应的组织模式,利用风趣幽默的言语活跃课堂教学,利用优美和规范性的肢体动作来指导学生,以展示体育教学的新意性和创造性.由于高中生的主要目的为考取更高一级的学府,而备战高考又属于一件极为辛苦的事情,只有强壮的体魄才能更好的迎接高考,因此,高中生需以体育课堂为契机,不断地锻炼强健的体魄以面对高考.所以,体育教学需着眼学生未来,促使其了解准确的锻炼技巧,让学生切身感受到运动的益处,从而形成终身运动的锻炼意识.
【案例3】长跑属于学生既不感兴趣,又觉得非常辛苦乏味的运动,许多学生在长跑过程中常处于消极的状态,不利于高中体育教学的发展.所以,体育老师需把长跑的教学模式进行创新和改造,更换其单调、乏味的跑步方式,如：利用竞走进行长距离奔跑.同时,教师还可向学生普及一下竞走的知识.全新的运动形式能充分调动学生的运动细胞,还能锻炼学生的毅力和耐性[3].
5结论
有效性教学属于一种全新的教育理念,属于所有教育工作者的共同目标,“以学生为本”的课堂理念才能从根本上引导学生更好地学习和锻炼身体.科学、合理的有效教学需要老师的耐心,以及学生的积极配合,老师只有不断地总结教学经验,不断地深入提炼、摸索,才能满足学生的发展需求.
参考文献：
[1]赵毅清.提高体育教学质量实现体育教学有效性策略的思考――以高中一年级女生横箱分腿腾越教材为例[J].中国学校体育,2011,（12）：30-31.
[2]丛永胜.敬业重德、刻苦专研提升体育课堂有效教学质量―以高中体育模块教学为例[J].运动,2012,（3）：100-101.
[3]吴静超.有效教学背景下高中体育教学设计的几点思考―――以两份排球教学设计对比研究为例[J].体育世界（学术版）,2012,（1）：64-65.
作者简介：任杨,硕士研究生,中学二级教师,研究方向为体育教学、体育理论,安徽蚌埠二中,安徽蚌埠233000
关于课堂教学相关论文范本,与高中体育有效教学相关论文网参考文献资料：