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关于计算机平面设计论文范文例文,与中职学校计算机平面设计教学相关论文下载
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摘 要计算机平面设计专业是中等职业学校应用设计特色专业之一,因此,在教学上,首先要开设如photoshop、coreldraw、flash等设计软件类相关课程,其次还要开设一些素描、色彩、创意基础等相关课程,其目的是培养学生具有一定的专业设计基础,增强他们对设计创意的信心等.
关 键 词中等职业学平面设计教学
中图分类号：TP317文献标识码：A
1认识计算机平面设计的时代性
计算机平面设计是一门艺术,平面设计艺术需要创意和活力.在平面设计中,计算机技术和传统技法相辅相成、相互制约,计算机技术是表现手法,比起传统的手绘表现方法来得快、精、美.因此,只有精通电脑设计软件操作,熟练掌握技巧,才能很好地进行平面设计.科技飞速发展的时代,也是信息的时代,每天都有铺天盖地的信息、泛滥的广告充斥并“轰炸”着我们的大脑.大量的低品质广告使我们的大脑渐渐变得麻木、心灵渐渐变得疲惫,这时,人们希望看到有艺术欣赏价值的广告设计,用来缓冲高度紧张的精神状态.因为只有在轻松活跃的状态下,人们才有精力去接受不同的信息.广告艺术有别于纯艺术,主要通过画面的色彩、构图、编排形式等来取悦受众,而这些效果完全可以用电脑技术来实现.用电脑技术取代传统技法,会取得更好的效果,比如photoshop滤镜里的多种效果是传统技法无法表现的,包括编排的自由、色彩的微妙变化等.
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2通过案例实现师生互动
计算机平面设计教学,重在运用案例教学,通过案例分析引导学生理论联系实际.作为教师,应将每堂课的教学设计分成具体的几个单元.譬如,图形创意是作品设计的重中之重,是作品成败的关键所在.图形是内容的直接体现,起到传达信息的作用,能让受众在短时间内明白作品所要表现的内容.在教学中,教师可以列举一系列优秀广告,并讲解这些广告中的图形的作用,然后让学生也找一些实例,分析广告设计中图形创意的重要性.如设计一幅公益广告招贴《切勿酒后驾驶》.首先,要求学生从现实中列举出关于酒后驾驶宣传画的相关案例,分析其图形要素,如图案、色彩、文字在广告中的不同要求；其次,告诉学生各种要素在本广告中的不同作用；再次,设计图形要素,使图形要素非常明显地体现主题,让大众一目了然.在本例中,图形要素可以这样来设计：将交通用的红、绿、黄三个灯作为“酒”字的“三点水”,让酒与交通规则紧密地联系在一起,这既能起到警示作用,寓意深刻,又很好地体现了主题,受众也极易理解.这一过程让学生充分联系实际,调动他们的参与意识,从而收到很好的师生互动效果.
3让多媒体成为教学的重要工具
大家知道,多媒体集声、像、图于一体,具有强烈的听觉、视觉冲击效果,多媒体教学与传统的教学模式相比有很大的不同,其使学生在学习中能留下更深刻的印象.如在教学中讲解photoshop中的“路径工具”时,以前的方法都是先在教室里简单讲解“路径工具”的主要作用,然后讲它的使用,在黑板上一遍一遍地画,再用路径工具对绘制的图形进行调整、修改.第二天再带学生上机,在上机练习前还要将昨天的内容重新讲解一遍,但学生对它的理解还是模棱两可,对“路径工具”的使用也没有完全掌握.这样,教学就失去了真正的意义.现在运用多媒体进行教学,通过演示、讲解,融声、像、图于一体,然后再让学生跟着做.这样,既方便学生学习,又能让他们较轻松地接受教授的内容,增加他们的学习兴趣.再如,在分析四川脐橙包装时,运用多媒体就能获得良好的教学效果.包装中两个穿着美丽的青年男女在欢快地跳着优美的舞蹈,代表了当地文化和地域特色,既形象又生动,象征着人们的生活幸福美满；装饰字“四川脐橙”为立体文字,显眼、醒目；印刷用凸印效果,突出了包装的主题.整个包装以绿色作为基调,表明该产品健康、环保、新鲜、极具生命活力,将脐橙图形融入到绿色画面中,水灵灵的橙子在绿色基调的衬托下脱颖而出,底纹装饰元素以具有现代感的弧度叶子作为依托,打破了版面常规,使版面变得活跃.通过演示分析,能使学生更好地理解设计的内涵.
4课堂教学设计要联系实际,注重结果
在课堂教学中,教师通过列举街边的广告牌、路边派发的宣传单以及手提袋等,旨在让学生明白广告设计并不是“阳春白雪”,它其实无处不在,应用极其广泛.教师应要求学生时时留意身边的事物,让他们明白这些生活中常见的物品上切切实实存在着设计,而这些设计几乎都是用计算机设计出来的,这自然会使他们对设计产生一种亲近感,对课程也会产生更大的兴趣.在训练上,教师要把理论讲解与实际练习结合起来,针对职业学校学生的特点,让他们多做一些与自身有直接联系的练习,这样,学生有兴趣,发挥的余地也大,真正体会到学以致用的乐趣.在练习中,要求学生以自己设计为中心,教师努力为学生搭建一个充分展现自我的平台；在练习中,教师要始终强调学生在设计上要有自己的理解,体现个性,这样,学生之间潜在的竞争就自然而然的展开了,从而达到了教学的目的.同时要让学生明白,计算机平面设计不光是计算机技术的操作,更要重视设计艺术的表现,尤其是设计创意能力的培养.在课堂上,虽然学生对电脑设计软件操作得很熟练,但是所做的作业缺乏创意,也无法表现自己的想法,或许根本就没有想法.为了改变这种不良现状,教师在教会学生电脑技术的同时,应结合专业特点,启发和引导学生运用电脑技术去创作符合人们审美要求的设计作品.创意在广告设计中无比重要,所以在教学中,教师要注意引导和培养学生设计艺术的创意,并对练习结果进行直接反馈和分析评价.作
关于计算机平面设计论文范文例文
本文出处 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050367766.html
参考文献
[1]赵放,蒋恩普.计算机平面设计基础[M].北京：科学出版社,2008.
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