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小学语文教学与素质教育呈多元的教学主题,它是在老师的组织和指导下展开的,以培养学生自学能力和治学能力为己任,使学生真正成为学习的主人,使学生知识和能力协调发展,认知和情感和谐发展的一种育人方式.

素质教育为小学语文教学的改革制定了明确的目标.对小学语文来说,要实施素质教育,必须将素质教育的内涵和外延全面地理解并渗透、贯穿到小学语文的整个教学过程中；“素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育.”因此小学语文教学的目标应体现素质教育的要求.那么,如何在小学语文教学中全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,做到面向全体学生,促使学生德智体美劳诸方面全面发展,落实素质教育,这是对小学语文教师提出的新要求、新课题.我认为,小学语文实施素质教育关键在于课堂教学,且可以从以下几个方面进行探讨.

一、小学语文教学的素质教育含义

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素质教育是针对应试教育而提出的,应试教育是脱离人的发展和社会发展的实际需要,单纯为迎接考试,争取高分和片面追求升学率的一种教育.而素质教育的小学语文教学是依据国家的教育方针,着眼于学生及社会长远发展的需要,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为宗旨,以注重培养学生的态度、能力,促进他们德智体美劳等方面生动、活泼、主动地发展为主要特征的教育.体现主体性、全体性、全面性、基础性和发展性原则.它主张学生自主地、生动活泼地学习语文,它要求教师不仅要传授知识,更重要的是传授方法,使学生学习积极性、教师的主导作用得到充分的发挥.它从培养能力、提高文化素质、文化修养为出发点；它不仅注重课堂教学,而且重视课外语文活动.这样内外结合,“双轨”运行,全方位多侧面地学习语文,教师不是让学生做大量的应试篇章或练习册,而是积极引导学生多读课外书,多写课外笔记,培养学生良好的阅读和写作习惯.

二、小学语文教学如何实施素质教育

（一）转变教育思想,更新教育观念,是实施素质教育的关键

转变教育思想,更新教育观念是小学语文教学实施素质教育的关键.教师要充分认识到小学语文是基础教育中的基础学科,担负着为提高民族素质打基础的重要任务,小学语文教学要树立正确的教育观、人才观、学生观及教师观.做到教与学的统一,在通过语文知识经验的传递去引导学生学会做人、学会做事、学会学习、学会生活.引导学生主动发展,帮助学生形成主动发展的机制,不断了解学生的个性特点,充分调动学生的主动性和积极性,达到教会学生学习及运用语言文字的能力的目的.

(二)培养学生良好的学习兴趣和学习习惯

（1）培养学生良好的学习兴趣.小学语文课堂教学既是教师传授知识、培养学生能力的重要阵地,也是培养学生学习语文兴趣的重要阵地.小学生自制力较差,对世事的接触较少,对五彩缤纷的世界有很强的注意力.教师一般采用课端激趣、课中持趣、课后达趣等方式调动学生兴趣,激发学生探索求知,获取新知的欲望.

（2）培养学生良好的学习习惯.这是小学语文课堂教学改革的一个重要内容,是学生达到良好的学习效果而长期养成的一种学习的自觉、自动的行为倾向.因此,在课堂教学中,主要培养学生具备以下良好习惯,以适应素质教育的要求.

(三)遵循教学规律,优化课堂教学

小学语文课堂教学作为一种活动,有其自

关于素质教育相关论文范文素材身的运动规律.它们是：间接经验与直接经验相互制约、相互促进的规律；掌握知识与发展智力、培养能力相互促进、统一发展的规律；传授知识与思想品德教育相统一的规律；教师的主导作用与学生的主体作用协调一致的规律等.我们在小学语文课堂教学中,必须遵循这些规律,才能优化课堂教学.课堂教学优化,要以低耗、高效、优质为标准,坚持以学生主体、自主学习、主动发展的原则,正确处理学习语文与认识事物、语文教学与思想教育、传授知识与发展能力、教与学的关系,牢固树立面向全体、全面发展的教学观.

(四)加强学法指导,发挥学生学习的主动性

落实素质教育的一个重要内容就是教学方法的改革.九年义务教育小学语文教学大纲指出：“要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法,主动地进行学习.”小学语文进行中,要特别注重教学方法的改革,强化学法指导,力图培养学生良好的学习习惯,教给学生学习方法,让学生掌握打开语文知识宝库的金钥匙,达到“教是为了不教”的境地.总之,在小学语文教学中,教师要教会学生学习方法,树立以学生为主的教育思想,发挥学生的主动学习的精神,充分调动学生学习的积极性、主动性.千方百计让学生掌握学习方法,自己去听、去说、去写、去想,做到耳到、口到、眼到、手到、心到,使学生真正成为学习的主人.

小学语文教学与素质教育参考属性评定
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（五）积极开展语文课外活动,拓宽学生的视野

小学语文课外活动形式多样、丰富多彩.教师要加强指导、强化示范,增强学生的兴趣和信心.同时要向学生介绍方式方法,并大胆放手,充分调动学生的主观能动性.小学语文活动课的开设,是课程改革的一大突破.上好活动课是实施素质教育的重要途径.一般要求用五分之四的课时指导学习统编教材,用五分之一的课时上好小学语文课外活动,使课内外相辅相成、协调并进,形成大语文的学习环境.让学生把课堂上学习的语文知识和技能运用于课外活动课中,让学生唱主角,积极参与,充分展示自己的特长和禀赋,教师不能包办代替.这样不仅能调动学生学习的兴趣,而且能培养学生的语文技能和素质.

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