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32年前,他怀着青春的理想和憧憬,走进了农村教书育人这一神圣的园地.凭着这位共产党员对党的教育事业的满腔热情和对学生深情的爱,在人生的旅途上踩出了一串串闪光的足迹.他就是甘肃省骨干教师、全国优秀校长、全国优秀教学名师陈宝元同志.

几十年来,他无论是当普通教师,还是担任校长、教导主任等工作,都能严于律已,敬业爱岗,为人师表,在教育教学和教研方面取得了显著的成绩,受到领导、师生、家长及社会各界的普遍好评.他,1990年获甘肃省学赖宁优秀指导者,1998年获庆阳市优秀教师,1999年获庆阳市五项全能优胜者,2001年获甘肃省骨干教师,2004年获全省小学生作文大赛优秀指导者,2005年获全省迎奥运书信大赛优秀辅导员,2006年获全国基础教育科研先进个人,2008年获全国基础教育科研领域先进个人和中国素质教育先进工作者,2009年获全国学习实践活动优秀教师,2010年和2011年都获全国德育工作先进校长和全国优秀德育成果展评活动组织工作先进个人,2012年获全国优秀校长,2013年获全国教研优秀个人.在这期间,他还被评为镇原县优秀教师、学科带头人、教改实验先进个人、学科优秀指导教师等,多次获乡、校级优秀教师、先进工作者、德育工作先进个人、学科带头人、模范班主任、优秀少先队辅导员.1994年所辅导的北庄小学少先大队获全省五星大队.目前,他已有11项科研成果获全国奖、一项通过省级鉴定、一项获市级奖、两项获县级奖,有40多篇论文在省级以上书刊发表或获省级以上奖,有15篇论文在百度、豆丁等网上交流,给镇原县上肖乡等乡镇中小学教师做专题报告、上示范课20多场次,业绩在《小学教学》、《时代足迹――与时俱进的中华儿女》等书刊和百度、豆丁、中华文本库等网上报道,社会舆论评价高.2009年8月,他被破格晋升为中学高级教师.2010年他所在上肖乡杨城小学被评为全国“2010年度深入学习实践科学发展观,推动学校德育工作创新先进学校”,2011年他所在上肖乡怀镇小学被评为全国“德育工作先进学校”.

优秀教师学位论文撰写
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管理学校,率先垂范

在学校管理中,他要求班子成员“以先进理念、精湛业务带动人,以文明仪表影响人,以朴实作风、高尚人格感染人,以一流水平、严格管理协调人,以和谐态度对待人,以博大胸怀爱护人,以团结协作、务实奉献赢得人”,先后在路岭、杨城等校推行教师、学生、家长共同参与的人文网络管理模式和安全责任制,总结的《谈校长的管理艺术》（刊于《新形势下教育管理理论与实践指导全书》）一文获全国教育管理与实践论坛大赛一等奖和第三届全国优质教育成果二等奖.文中介绍了他的深刻体会：“一个人当了校长,不管任期多长,从你上任那一天开始就把自己与学校紧紧地连在一起,与学校共命运、共荣辱、共苦乐.一定要有吃苦的精神,吃亏的思想准备,受委屈的度量”,他是这样说的也是这样做的.

在前后走过的梧桐、路岭、杨城等校的建校活动中,他同师生一起抱砖块、垫校园、铺路面、漆门窗、修桌椅、粉刷墙壁、植树种花、美化校园等.2006年组织调他到上肖乡路岭小学任校长后,面对学校无操场的现状,他带领师生顶着烈日利用三周时间清理旧窑洞瓦砾土400多方,开出了长100米、宽60米的操场,既解决了学生活动场地,又为学校节约推土平地资金达1000多元.为了解决教师的吃饭问题,他同村上领导多次协商,从而使村上将占用多年的库房还给学校,办起了师生灶,给在校吃饭的学生供应开水.

2007年秋季,组织安排他到杨城小学任校长,面对该校危改工程刚刚结束,学校欠帐大的情况,他主动给学校借一万元,一部分用于正常教学开支,另一部分为16间教师宿舍吊顶、维修灶房、厕所、布置文化长廊所用.

2008年杨城小学教师翟宏伟、李会锋两位同志的母亲住院做手术、教师苟通海住院治疗,他都利用双休日组织教师前去看望,并且带头为请假同志代课代班,从而使全体教师团结和谐、一心一意为学校工作.在当年全乡综合评价中该校由原来的第15名上升为第3名,全年各项工作开展顺利,教学成绩显著提高,受到当地党组织、干部、群众的好评.

同年5月12日发生地震后,他没有急着回家,即刻从上肖学区开会现场赶回学校,查看灾情,组织安排学生.直到15日下午他才回家,发现自家的箍窑多处出现裂缝,厕所倒塌.随后的几个月他先后组织师生为灾区捐款、写慰问信、进行防震演练.

在连续担任班主任工作的26年里,他始终把自己的爱心无私地奉献给学生,关心学生胜过关心自己的孩子,既当严师,又当慈母.在多年的班主任工作中,他积累了丰富的经验,总结的《新理念下的赏识与批评》、《新理念下的班级管理》等获庆阳市中小学教师优秀论文奖.2005年他带的梧桐小学五年级有个学生孙国庆（留守儿童）,母亲出走,父亲打工,和年过花甲的奶奶相依为命.这孩子确实命苦,既是学生,又是唯一能安排家务的孩子,白天既要上学,又要干家里的农活,生活十分艰难,时常有迟到、旷课现象,不交作业.面对这一情况,他多次找该生谈心,送给他计算器、水笔、本子、衣服等,并动员邻居的同学帮助做家务,从而使孙国庆安心学习,坚持到校,学业成绩不断上升,后来进入中学读书.

2008年3月,他同杨城小学五年级学生苟中锋形成资助对象,从各方面关心、照顾,并送给他图书、钢笔等学习用品,从而使该生在全乡五年级数学统考中获得100分,被学校树立为学习标兵.

教书育人,堪为表率

从教32年来,他一直把以学生为主体,创造和谐、平等的师生关系为主攻方向,在学习吸取外地先进教学经验的基础上,结合学生实际,创设实施的《六环节榜样示范教学法》已于1996年在全县推广交流,并在《中华教育文丛》等书刊上介绍.用此法他先后在县、乡上公开课、示范课达20多节次,深得领导、师生的好评.多年的教学生涯,使他深深地知道要让学生对学习充满热情,就要在整个日

优秀教师方面论文范文检索常教学过程中,设计具有挑战性的教学情境,把枯燥单调的教学与生活实际相联系,从而不断地激发学生的学习兴趣,促成课堂生活与孩子们的共鸣,和谐交往.因而每节课他在充分利用学校各种课程资源的同时,都给了学生自我参与、展示、成才的机会.在课堂教学中,他让学生积极参与,亲自实践,自主探究,培养学生的自我意识、竞争意识和创新意识,以及搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题、交流与合作的能力.在课堂教学中,他采用小组得分、优秀辅导者、小老师、奇思妙想等评价方式,极大地调动了学生学习的积极性、创造性,后进生转化率高,教学成绩显著.近两年他结合六年级数学教学总结提炼的《分数、百分数应用题解题方法“三字歌”》一课分别荣获全国、县、乡优质课一等奖.面对新课程,他倡导教师要创造性的用教材,而不能教教材.《教师要创造性的用教材》一文2011年获全国课程改革十年成果大赛一等奖.2012年他以《小学教师创造性使用数学教材研究》为题,组织梧桐小学、北庄小学10位老师申报国家教师科研十二五规划重点课题,经过一年的研究,于去年5月结题通过鉴定并获二等奖.因而连续多年的教学成绩在全乡综合评价中一直居于前列.在2002年全县毕业班数学竞赛中他荣获全县学科优秀指导教师,在近几年的学科竞赛中,所在梧桐小学、路岭小学、怀镇小学分别获全乡一等奖.

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