师德建设方面论文范文检索,与新时代师德修养建设相关毕业论文开题报告

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著名的儒家经典书目《大学》开篇即提到“大学之道,在明首,在亲民,在止於至善”,《札记》也提到“师也者,教之以事而喻诸德也.”被誉为“万世师表”孔子曾提出诲人不倦,关怀备注,因材施教,教学相长等师德标准,而胡锦涛总书记精辟概括的社会主义荣辱观,则为新时期的师法德教育赋予了新的内涵,提出了新的要求,树立社会主义荣辱观,就要求教师树立新的师德.

一、新时代师德修养建设的内涵

著名的教育学家陶行知先生曾说过：“捧着一颗心来,不带半根草去.”这是教师师德最崇高的境界.胡锦涛总书记在2007年全国优秀教师代表座谈会上勉励广大教师要有尊自励,努力成为无愧于党和人民的人类灵魂工程师,以人民教师特有的人格魅力,学识魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重,其中对教师提出四点希望即“爱岗敬业,关爱学生；刻苦钻研,严谨笃学,勇于创新,奋发进取；谈泊名利、志存高远”.这是对新时代教师职业道德内涵的最好诠释.

1.爱岗敬业,关爱学生.爱岗敬业是教师对待人生的根本出发点,对待事业的基本态度,是教师积极做好本职工作的基本动力,同时,这也是党和人民对广大教师的基本要求,同时,也是党和人民对广大教师的基本要求；关爱学生是建立和谐师生关系的基本行为准则,是教师的理智感,美感和道德凝聚而成的一种高尚情操,是教师教育实践中一种特大的教育力量和手段,它体现了教师对受教育者的社会责任和真心关爱.

2.“刻苦钻研,严谨笃学”这是教师从事教书育人工作应具备的基本业务素质.在知识经济时代,要成为一名合格教育者,就必须不断学习,不断充实自己,使自身具备系统精深的专业知识.

3.勇于创新,奋发进取.这是老师队伍不断成长的基本要素.任何一个社会的进步都离不开创新,教育事业尤其如此.没有创新就意味着墨守成规.新时代,需要引导学生在发掘举和潜能的基础上全面发展,具有创新精神和实践能力的一代新人.

4.淡泊名利,志存高远.高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育.因此,广大教师必须坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师生修养把个人理想与祖国发展联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献.

二、新时代加强师德建设的主要方法和途径

随着我国政治经济体制的不断完善,国家和社会对师德的要求也将越来越高.在当前教师思想观念和价值取向趋于多元化的今天,必须依靠国家、社会、学校及教师个人的共同努力,才能使师德建设有更好的突破.

(一)国家、社会层面

1.加强师德方面立法工作,制定或者修订师德建设的相关法律法规,我国目前的师德建设要求在《教育法》、《教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》里都有相关的内容规定,但还需要进一步完善,加一步加大宣传学习力度.

2.加强教师队伍建设.国家要采取有力措施,保障教师的政治地位,社会地位,职业地位,维护教师合法权益,在不断提高教师待遇的同时,依法保障教师收入水平,完善教师社会保障制度.

3.大力倡导尊师重教的社会氛围,教师是神圣的职业,应该受到全党全社会的尊重,社会各界要积极营造的良好舆论氛围.大力宣传优秀教师先进事迹,让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性,让教师成为社会上最受尊敬的职业,让尊师重教蔚然成风.

三、新时代师法建设的特征

人文性.以“生”为本,学校教育更注重学生整体发展目标,随着教育理念的转变,素质教育在全国范围内得到贯彻落实,教师的角色由以前的纯粹“教学”向“引导”学生思考较变,学生在学习过程中的主动性和创造性得的发挥.

时代性.师德作为一种特殊的社会意识形态,在不同的历史时期有不同的内涵和处延,反映着不同的时代特征,教师职业道德的内容是随着形势的变化而不断丰富和发展的,在当今以人为本的育人环境下,师德,体现了教师个人,教师群体与社会主义事业利益一致性,反映了社会对师德的时代要求.

政治性.新时代的师德是以马克思列宁主义、毛泽东思想,邓小平理论

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传承性.师德和其他社会道德一样,具有社会的继承性,在不同的社会历史发展时期,国家和社会对师德都有一定的明确要求,但不同时代有不同标准和内容,这是由教师职业的特殊性和教育规律的客观性决定的.

总之,在善遍倡导素质教育的今天,我国经济不断飞发展,国家对教育事业的重视不断提高,对教师队伍建设提出了更高的要求,尤其是师德建设要求,不仅要提高自身业务水平,而且要增强敬业精神和社会社会责任感.只有师德建设的高度上去了,才能塑造有高素质新一代接班人.为我国全面提高民族素质奠定墓石,使中华民族沉立于“世界之”.

怎样写好师德建设论文
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