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情感教育类论文范文参考文献,与在初中英语教学中如何渗透情感教育相关论文怎么写
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一种亲近感,能用敏锐的眼光去捕捉孩子们身上的每一个闪光点,让他们在肯定中得到激励,在尊重中获得信心.
四、启示
苏霍姆林斯基曾说过：“在每个孩子心中最隐秘的一角都有一根独特的琴弦,振动它就会发出特有的音响,要使每个孩子的心同我所讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的弦对准音调.”树立主体意识,造就独立人格,已成为现代国际教育变革的一个重要标志.学生的心灵是稚嫩的,一个教师的成功与否不仅在于教学手段的高明,更重要的是他懂得呵护心灵,用期待的心情与学生交流.
因此学生智力水平已相对稳定的情况下,学生学习英语动机的激发和培养,情感因素的利用,学习兴趣的培养和学习环境的创设等这些非智力因素,是我们英语老师教学成功的关键所在.总之,提高英语教学质量,要研究怎样教,更要研究学生怎样学,要十分重视学生非智力因素的培养和训练,优化英语教学过程,不断提高教学效果,教学质量.
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