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财务杠杆相关论文范文例文,与中职《财务管理》课“财务杠杆”教学相关论文摘要

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述比较分析,同学们进一步理解到:对于负债,一方面要重视其财务杠杆利益的效应,以便实现股东财富最大化目标,但同时也应充分意识到其蕴含的财务风险.负债就像一把双刃剑,用得好为我所用,用不好,反伤自身.

3利用案例加深财务杠杆理解

案例教学法作为一种非常有效的教学法,在《财务管理》教学中非常适用.在讲解完有关财务杠杆的知识后,为使同学们对财务杠杆有进一步的感性认识,我用社会上存在的“炒房”现象进行分析.例如,在2009~2010年期间,全国各地房价涨声一片,各地出现了不少炒房客,尤其以“温州炒房团”为甚,所到之处,房价应声而起,炒房客赚得盆满钵满.但到了2012年后,炒房客风光不再,有媒体爆出“温州炒房团”全军覆没,甚至有成员跳楼自杀.几年河东,几年河西,炒房客的经历史,其实就是财务杠杆作用的活生生体现.分析炒房,其实就是炒房客通过向银行信贷或民间借贷筹资,充分利用了财务杠杆的作用来谋利.比如,某人在2009年以三成首付比例从银行按揭购买了一套100万元的房产,自己出30万元,银行借入70万元.在2010年以130万元的价格卖掉这套房子,一年支付利息6万元,这套房子一年利润是24万元,个人投资回报率达80%.如果他以更低的首付购房,则回报率更高.当然,这得益于投资过程中赶上了房价上涨,其房产增值程度超过其借贷利率,取得了杠杆利益.但是,如果碰上了房价滞涨甚至下跌,情况又不同了.假设上述炒房者购房时机不对,买后房价下降了20%,其亏损额为26万元,个人亏损率达87%,如再跌下去,将亏掉首付,房产价值甚至低于借款,炒房炒成房东,变成“负翁”,有的最后干脆把房子甩给银行,产生“断供”现象,如果是借高利贷炒房,“跑路”甚至自杀也就不奇怪了.


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经过上述图示、表格、案例的讲解分析后,同学们对财务杠杆的理解,从专业转变为通俗,从理性认识转化为感性认识,非常适合中职学生理解能力较差这一特点,教学取得了良好的效果.

参考文献:

[1]张海林.财务管理(中等职业教育国家规范教材)[M].高等教育出版社.

作者简介:李善恩(1971-),男,汉族,江西人,大学本科,讲师,研究方向为财会教学,潮州市职业技术学校,广东潮州515647

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