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高等职业教育类有关论文范文例文,与现代高等职业教育课程体系相关论文格式范文

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摘要：近年来,随着人才市场竞争的日益激烈,毕业生的就业压力&

高等职业教育类有关论文范文例文#36880;渐增大.如何提高毕业生的就业竞争力,成为国内所有高等院校共同关注的问题,改革教育课程体系迫在眉睫.高等职业教育作为当今教育模块的重要组成部分,教育课程体系改革势在必行.本文就高等职业教育课程体系的问题提出了几点简要的看法.

关键词：高等职业教育课程体系研究构建

中图分类号：G712文献标识码：CDOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.04.013

1引言

高等职业教育作为现代教育的重要内容,是国家教育事业的重要组成部分.在新的市场经济体制和城市化建设的进程下,给高等职业教育带来机遇的同时,也带来了挑战.高等职业教育相比其他教育而言,由于兴起的时间短,还没有形成完善的、先进的教育模式和教育体系,在很大程度上还是照搬普通高等教育的模式,影响了高等职业学校毕业生的就业竞争力.

2现代高等职业教育课程体系的现状

教育部高等教育司司长钟秉林在1999年第一次全国高职高专教学工作会议上归纳总结了现代高职教育课程和教学内容体系建设方面存在的问题：一是没有形成符合高职高专教育的人才培养目标所要求的课程体系；二是教学内容陈旧；三是教学方法落后.我国高等职业教育的课程体系之所以不适合目前的人才培养目标,是因为缺乏相应的理论知识和实践经验,始终走不出普通高等教育的束缚.重理论,轻实践.注重理论知识的系统性和完整性,忽视学生的实践操作能力及素质的培养.培养的目标不明确,专业开设不合理,课程设置不科学.

3优化现代高等职业教育课程体系的思路和方向

现代高等职业教育课程体系改革的基本思路：以就业为导向,以就业岗位的要求为依据,以职业能力及素质的培养为核心,培养市场需要的实用型和知识型并存的复合型人才.对于高等职业学校的学生,社会和企业对他们的要求不仅要有过硬的理论知识,同时还应具备一定的实践能力.因而对于高等职业教育课程体系优化的方向就是应该以培养出符合社会企业生产一线要求的人才为目标.根据中国现阶段的国情的要求,结合国外的先进的教育模式构建具有中国特色的先进的课程体系.采用学校培养为主,社会、企业为辅；坚持德智体美劳全面发展；以提高就业为目标,职业理论技术教育与岗位技能培训相结合的教育课程体系.

4优化现代高等职业教育课程体系的措施

优化高等职业教育课程体系的关键是要正确定位.要坚持“以人为本”的原则,办学的理念要结合时代的要求,学校的特色、教学的特点及学生的个性特点等关键因素.因此优化高等职业教育课程体系要从以下的几个方面入手：

第一,要优化高等职业院校的教育教学环境.环境作为影响学生整体发展的最重要的外界影响因素,净化学校的教育教学环境十分重要,在院校内要整体营造一个积极向上、乐观开朗的氛围.

高等职业教育学术论文撰写格式
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第二,要优化课程内容的模式.高等职业院校不同于普通高等教育院校,它以职业为主,注重培养在企业第一线工作的职业技能性人才,满足就业需求,因而在课程设置上应该更趋向于灵活性、针对性和选择性.一样的专业,根据就业需求的不同,在课程设置上也应该有轻有重,让学生的选择更为灵活,不仅有利于学校节省教学资源,同时也能为学生节省时间.在教学素材的选择上要符合职业院校的教学特点,注重理论和实践相结合.学校可以组织校内的优秀教师和企业的先进技术人员一起,结合社会的需求、学生的特点、教学的需求编写适合高职教育的课程教学内容.

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第三,优化课程结构的设置.存在于高等教育中的共同问题就是轻实践重理论,高等职业院校也一直受其束缚.高等职业院校的专业要求实践性较高,要求毕业生能很快的投入到企业需要的岗位上去.因而,高职院校需要优化课程结构,增加实践教育的课时,注重培养学生的德智体美劳全面发展,加强工学结合,在实践中强化学生动手能力和素质的培养,以保证培养出职业岗位能力、素质发展能力、技术适应能力、业务创新能力和可持续发展能力全面的高等职业学生.

第四,优化高等院校职业教育的师资队伍.高等职业院校的的教师不仅要有一定的理论知识,还应该具备过硬的职业技术技能,能在理论上辅导学生,更能在实践教学环节中给予学生正确的技能指导.学校应该不定时的对教师组织培训学习,努力提高教师的理论水平、技术应用能力和实践动手能力.鼓励教师不断的自我进修,努力学习和掌握国际上的前沿技术,并不断的钻研,培养学科代言人,提高师资素质,保证教学质量,使高等职业教育特色通过高素质的教师在高等职业教育教学过程中得以体现.

第五,实行校企联合,完善教育实践基地.教学要注重学生的实践能力和动手能力的培养,学校要建立健全学生的实践基地.可以实行校企联合,共同培养的手段,学校给企业提供先进的技术,企业为学生提供实际工作的机会.既能有效节省投资,合理利用资源,同时也能为企业增加效益,企业与学校互惠互利.学生则可以通过真实的工作了解社会及企业的需求,在实践中激发学生刻苦学习的思想.尽早的接触社会,了解自身的不足.

5结语

通过实践发现,高等职业教育课程体系需要进一步的深化改革.改革应该放远目标,以市场需求为导向,以学校的实际教学情况为前提,以学生的个性特点为基础,构建出一套具有针对性、实践性和实用性,以基本素质、专业素质、岗位技能培养为特色的高等职业教育课程体系.努力培养出适合现代社会需求的高素质实用型专业人才.

参考文献：

[1]蔡其勇.高等职业教育课程体系构建探讨[J].教育探索,2006,（6）：17-18.

[2]王利利,丁立中.高等职业教育课程体系优化探讨[J].郑州经济管理干部学院学报,2003,（12）：73-75.

[3]李桂霞.构建高等职业教育课程体系的研究与实践[J].黑龙江高教研究,2002,（4）：47-49.

现代高等职业教育课程体系参考属性评定
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