学习英语相关论文范文资料,与《口语自动化考试纲要》在英语教学中的作用与运用相关毕业论文致谢

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摘 要：口语是中学英语教学的重要内容,也是英语中考和高考的重点考查内容.初中英语口语教学要依据《口语自动化考试纲要》去指导学生学习和复习,利用好纲要有助于英语口语能力的快速提高.

关 键 词：纲要口语自动化考试英语教学

一、依据纲要内容指导学生改写课文

口语考试纲要是口语教学与考试的指导性文件,但由于学生学习英语成绩的差异,他们的英语口语表达也有很的差异,口语是英语写作的基础,不会说就写不好作文.在每一单元的学习中,Reading和MainTask是一单元重要的组成部分,对于英语学习优异的学生,每单元的课文都要求全篇流利背诵,中等生分段落背诵,学困生能够正确读出来就可以.对于学困生来说,正确读出来并不是件容易的事,他们需要到处寻求帮助,因为课文太长,生词太多.有的同学能够读出来,但是课文意思一窍不通,此类学生就可以用口语考试中的相关文章,因为其篇幅短小,简单易懂,他们不仅可以读出来,甚至可以背诵下来,而且他们会逐渐建立学习英语的信心.所以,笔者认为《口语考试纲要》的小册子可以从初一开始使用,学生和老师人手一本,从早抓起,提前准备,对于我们这样的薄弱学校尤其有效.例如：8AUnit4GiantPandas课文共有8段,篇幅较长,理解意思之后,可以要求学生用简炼的语言对课文进行缩写,包含文章大意,最后缩写成朗读短文第15篇.对于学困生要求他们背诵缩写后的短文.

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二、利用纲要进行词汇应用训练

利用纲要进行词汇应用训练.英语考试中学生对英语的单词拼写题失分较多,其主要原因就是不知道如何变换单词的形式,学生需要根据语境填入词的复数、第三人称单数、过去式、过去分词或词性变化等.我们可以把朗读短文部分与课文相关的文章改写成完形填空,让学生根据课文内容填入正确的单词.例如,朗读短文第二篇是关于“ZhalongNatureReserve”,与8A第五单元课文“Zhalong―aspecialplace”是同一主题,笔者将短文改写如下：

ZhalongNatureReserveisinnortheastChina.Ithasanareaofmorethan210,000hectares.Itisoneoftheworld’smostimportantw______.Zhalongisthehomeofalotofplantsandanimals,idifferentkindsofbirds.Itp______foodandsheltersforthebirds.Therearenotmanyred-crownedcranesintheworld,buttherearesomeinZhalong.Itisaverygoodplaceforpeopletogob______.Wetlandsarei______becausetheyprovidefoodandShelterfore______birds,andtheyalsohelpp______floods.Wemustp______thehomeofplants,fishandbirdsinZhalong.

答案：（wetlands；including；provides；birdwatching；important；endangered；prevent；protect）其中“oneoftheworld’smostimportantwetlands”,“等之一”必须用名词复数.“inc

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三、利用话题简述进行书面表达训练

话题简述部分是整册书最有价值的部分,也是中考试卷中学生得分率最低的部分.中考复习中对每一单元的词汇、短语基础知识进行梳理,这是输入语言知识的部分,那么写作就是输出部分,直接反映学生语言知识的掌握情况,每单元复习完之后,给学生提供话题简述部分的相关要点,让学生进行写作练习.这样既夯实了基础,又训练了写作能力,一举两得.例如：话题简述13变迁changes,复习8B第一单元Reading时,总结完需要掌握的四会单词和短语后,提供以下要点：（1）阳光城变化很大,政府已将这个地方变成了一个公园；我们有了一个大卖场和剧院,也有了开阔的空地和美丽的花园.（2）然而要看到一些老朋友就有困难了,他们已经搬到了北京的其他地区,我时而感到有点寂寞.（3）有时他们回来看我,那使我很高兴.使学生根据要点写出短文,不仅巩固了复习的知识点,又训练了写作能力,一举两得.范例：

SunshineTownhaschangedalot.Thegovernmenthasturnedtheplaceintoapark.Wehavealargeshoppingmallandatheatre.Wehaveopenspaceandprettygardenstoo.However,itisdifficulttoseesomeofmyoldfriends.TheyhavemovedtoBeijingorotherplaces,andIfeelabitlonelyfromtimetotime.Sometimestheyebacktoseeme,andthatmakesmeveryhappy.

四、利用朗读短文进行任务型阅读训练

任务型阅读是学生谈之色变的题型,学生因为畏难情绪,中考题中失分太多.其实任务型阅读中的文章并不难,它只是对文章的结构进行梳理,需要填写的单词在文中都能找到,只是需要改变形式而已,如名词变成形容词,形容词变成副词,动词变成名词等,都是有规律可循的,我们要在平时的复习中强化训练这一题型.例如：朗读短文第19篇“ACharityshow”设置任务型阅读.例如：根据朗读短文第五篇填空：

1.Iwanttochooseanewcolourformybedroom.Ilikeorangebecauseitcanm______mehappyandmakepeoplefeelc______.

2.MybestfriendJackdwithme.

3.Jacksaysgreenisancolourandmakeyoufullofe______.

4.Mymotherremendsblue.Shethinkbluecreateafeelingofh______.

5.Bluecanalsorelieveours______andhelpmer______afterschool.

答案：make；fortable；disagrees；natural；energy；harmony；stress；relax.

新课标指出：基础教育阶段英语课程的任务之一就是“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神.”总之,我们要在实践中不断开发利用纲要内容,用它指导我们的日常教学,指导我们的中考复习,尤其利用它辅导学困生的英语学习,使学生树立学习英语的信心,提高综合语言运用能力,使纲要物尽其用!

参考文献

1.江苏省教育考试院《2012年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要（试行）》,[Z]译林出版社,2012.

2.陈玉娥；如何在英语课堂上激励学生[J]；考试周刊；2011年56期

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