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63;难道不会把客户信息纪录下来,自己搞明白了,再给客户回拨回去吗?时间观念很重要,在职场里时间就是效率.从面试效果来看,闲暇时间多出去兼职、学习的学生,明显比整天在宿舍网吧打游戏的学生,在面试时更具竞争力.
3开展职前教育的必要性及具体建议
通过整个校招双选会各环节的仔细观察和分析,笔者认为每个学生的为人处事理念、表达能力、反应速度、专业技能暴露得一览无余.我们说,大一学基础,大二学技能,大三长经验,可是人的一生都在修行自身的素养、情操、修养.
一个人的专业技术和技能不熟练没关系,可以快速现学现用,可是一个人的素质素养和基本礼仪是靠日久习惯生成,日久见人心,小节可见品行.
综上所述,在校内开展职前教育,会促进高职学生在职业能力和综合素养的提升,同时,也为毕业前找到对口高薪就业单位打下坚实基础,提高学生的就业质量,拉升学校教育品牌及社会影响力.
鉴于此,可从以下五个方面开展好高职学生的职前教育：
第一,在大一入学伊始,指导学生做好职业规划,明确未来发展方向.
第二,在大二阶段,强化学生专业核心课知识技能的校内实训.
第三,在整个大学期间,引导学生树立正确的职业道德.
第四,注重日常教学中,训练学生掌握基本的商务礼仪.
第五,在大三初期阶段,开展岗位实战演练,丰富学生专业实践经历.
具体来说,对于高职学生,在第五学期伊始,校企合作开展上述五方面相关内容的培训和拓展训练.在校内,利用四个教学周完成岗前职业必备能力的相关培训；在校外,利用合作企业的资源和优势,完成对学生专业技能和岗位实战能力的提升.二者相互作用和协调配合,最终必能将学生培养成“肯干、能干、善干”的高技能人才,在竞争激励的人才市场中具有较高的竞争优势.
4结束语
通过本次跟踪2011级学生的校招双选会,笔者认为每个参与者的心理感触都很多,每个人只有不断总结过去,才能提高升华.
我们所处的是教育学习的时代,人的培养不仅要注重专业技能方面,更应注重人文、社交的培养,以适应不断发展的社会.大学生职前教育的培养,为毕业生步入社会提供保障,建立健全科学合理的大学生职前教育培养模式,提倡职业教育终身化,更好挖掘大学生职业潜力,使学生不断地认清自己,了解自己,确定职业定位,找准就业方向,从而达到人有所用,各尽其才,对社会的资源整合,促进社会的和谐发展十分重要.
时间不能倒退,历史不能重演,作为一个准职业人,不要总想着下一次面试我一定不会这样,殊不知每一次都是新的,没有重复!以保尔柯察金的一句话与学生共勉：当我们回首往事时,不因虚度年华而悔恨,不因碌碌无为而羞耻!
玫瑰、茉莉、檀香的香气会随风传送,而我们心中的香气却只能靠善行传送,我们每个人都用自己的善行善举编织成花环去妆点自己的人生,那么,我们的人生必将一直夺目开放!
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作者简介：于芳（1982-）,女,辽宁沈阳人,软件工程硕士,电子商务师二级,北京科技经营管理学院计算机信息与工程系电子商务教研室主任,研究方向为电子商务项目管理、网络营销、大学生网上创业、毕业生就业创业训练,北京102200
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