论文网
关于幼儿园音乐教育方面论文范文,与构建魅力音乐氛围,促进幼儿个性和谐相关毕业论文
本论文是一篇关于幼儿园音乐教育方面毕业论文,关于构建魅力音乐氛围,促进幼儿个性和谐相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于幼儿园音乐教育及幼儿园及音乐教育方面论文范文资料,适合幼儿园音乐教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
0;学习积极性,在课堂氛围中获得了一个高潮.实践证明,音乐游戏尤其是有内容、有情节、有角色的音乐游戏,最能激发幼儿的学习乐趣.此外,游戏的形式也可以是多种多样的,包括：依据歌词、节奏、乐句和乐段的结构来进行的歌舞游戏；依据各类不同乐曲和设计和组织来进行动作变化的表演游戏；侧重于幼儿对音色的分辩、音乐的节奏、乐句的感知等进行的听辩反应游戏等.3.4丰富的情感表达
音乐是蕴含了丰富的情感因素的一种表达方式,不同的音乐其韵律、音调、节奏不同,所要表达的感情也不相同.培养幼儿感知和品味音乐的过程,也是培养幼儿审美情趣,鼓励儿童学会倾听和欣赏,身心健康成长的过程.教师可以利用不同的课堂和课余环节,培养幼儿的情感表述和表达能力.
在教习一首歌曲时,教师可以为音乐配上不同的画面、图案,让幼儿自己想象和创编故事及动作等.例如,在一次教学活动中,教师在课堂上投影了一组天鹅的图片,并为幼儿们播放了一首《天鹅》,听完后,小朋友们给出了不同的答案和听觉感受.有的小朋友说：“天鹅在湖面上跳很美、很美的舞蹈.”有的小朋友说：“天鹅想家了,它想回家找妈妈.”还有的小朋友说：“天鹅感觉孤单了,没有小伙伴一起玩,它想上幼儿园.”有的小朋友还学起了画面中天鹅的动作,进行表演.孩子们天真、稚拙的表演和听觉感受是真情实感的流露,也体现了他们的现象力与创造力,展现了自身的情感体验.
4结语
与音乐本身的艺术性一样,幼儿园音乐教育活动的设计与组织也是一门艺术,如何在幼儿园音乐教育的舞台上,探讨幼儿个性和谐发展的有效途径,构建魅力幼儿音乐课堂,探索高效课堂教学的模式,是所有幼教工作者都应该孜孜不倦探索的课题.
参考文献：
[1]李昕昕.幼儿音乐审美能力培养探究[D].湖南师范大学,2010.
[2]姜兰芳,许丽萍.幼儿个性和谐发展的内涵、途径与模式[J].学前教育研究,2010,（5）.
[3]沈炜芳.基于美术教学活动视野下幼儿个性和谐发展的探讨[J].中学课程辅导（江苏教师）,2013,（10）.
作者简介：梁端（1975-）,女,汉族,福建南平人,大专,幼儿园高级教师,主要从事幼儿教育工作,福建省顺昌县实验幼儿园,福建顺昌353200
关于幼儿园音乐教育方面论文范文,与构建魅力音乐氛围,促进幼儿个性和谐相关毕业论文参考文献资料：