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铁道工程类有关论文范文检索,与铁道工程教学的改革相关论文查重免费

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摘要：目前,在高校铁路工程课程的开展中出现了一些教学问题,本文针对问题提出了具体的解决措施,使高校铁路工程教学跟得上社会发展,带动铁道工程的发展.

关键词：铁道工程改革发展

中图分类号：G712文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.06.028在铁道工程教学中出现了很多教学问题,本文根据具体的教学问题提出了相应的解决措施.相信在不断努力中,会取得很好的成效.

1铁道工程教学中出现的问题

1.1教学的内容偏多,课时量却偏少

在铁道工程教学中出现教学内容偏多这一问题,需要讲解的内容比较多,但课时量偏少.由于课时较少,老师讲课也更倾向讲重点内容,没有根据知识的不同深度循序渐进的传授知识,省略了一些方面的知识,使学生对省略的知识不了解.导致学生对细节不了解,无法吸收知识的全部养分.课时少还会导致课程讲解中没有休息和思考的时间,学生接受过多的知识,没有思考的时间,精神也过于疲惫,使知识的接受能力大大降低,使学生缺少了应有的学习兴趣和学习积极性,使整体的教学水平达不到要求,影响了学生对知识的掌握能力,使学生适应不了未来的工作,使铁道工程教学水平降低,影响了铁道工程的未来发展.

1.2教学部分内容滞后,教学效果不好,适应不了铁道人才发展

在铁道工程教学中出现课程设置不合理的问题,教学的内容跟不上形式,内容过于旧,适应不了人才的需要.没有针对铁路发展及时更新教材,没有对教材中的知识进行系统的了解,没有根据内容的重要性重点的编制教材内容.内容的编制也过于冗长,没有新意,没有创新的内容,没有根据时势发展编制相应的时势内容,没有针对发展中的具体问题和解决措施进行具体的讲解.内容过于死板,课程的讲解方式也不灵活,没有根据不同的问题转换讲解的方法,而是用一种教学方法解决所有问题,导致学生区分不开内容之间的具体区别.由于课程内容不合理,导致学生无法更好的学习到新知识,整体的教学质量达不到标准,教学效果也不合理,学生无法掌握具体系统全面的知识,使学生适应不了社会的发展,学院的教学也滞后,导致人才培养机制不合理,人才专业技能不达标,不能为社会输送更多高技能的人才,影响了铁路产业链的发展.

1.3理论教授内容与工程实践内容脱节

在铁道工程的教学中出现理论教学内容与工程实践脱节的问题.理论知识过于书本化,没有实践性和操作性.没有很好的对实践应用知识进行讲解,对铁道工程中出现的问题没有合理的优化解决措施.没有加强解决问题的主动性,对工作中容易出现的问题没有详细的分析问题,提出合理化建议.由于知识过于书本化,导致学生思路过窄,思维扩展不开,对具体的操作步骤、操作方法和操作解决措施无法清晰的了解.使学生到工作中,无法融入到工作中,对设备也无法正确的使用,对工程的局部内容和总体内容无法很好的连接,导致无法成为复合型人才,无法把书本的知识融入到实际工作中,无法更好的应用书本知识,影响了对人才的培养,使学校培养的人才无法投入到铁道工程建设中,使理论知识与社会发展脱节.

2铁道工程教学的具体改革措施

2.1提高教师的素质,更新教育观念

在铁道工程教学的改革中要提高教师的素质,使教师的综合水平达到要求,要加强对教师的培训,通过系统的讲解,使教师对课程有新的认识,对需要讲解的内容有了系统的了解,清楚知识的重点,了解知识的层次.通过播放操作影像,让教师把理论知识和实践知识很好的结合在一起.要提高教师的创新性,用创新带动课程的讲解水平.要加强教师的职业道德,通过对教师的职业道德培养,使教师把更多的精力投入到工作中,对待每一位学生都认真负责,细心的讲解每一堂课程.要经常组织座谈会,通过交流讲课经验,增加教学经验,提高整体教学水平.要组织优秀教师评选活动,对优秀教师进行物质奖励及精神嘉奖,以此提高教师工作的积极性,并提高教师整体业务水平,使课程与实际工作紧密相连.要更新教师的教育观念,建立以人为本,德智教育结合的教学理念,建立以学生为主,加强德育教育与素质教育结合的理念,要用素质教育代替传统教育,让老师的观念和教学内容符合社会发展,通过新式教育,提高学生的综合素质,通过新式教学方法提高教师的整体素质,在不断的提升中达到优化教学的目的,为铁道工程提供更多的复合型人才.

写铁道工程论文的技巧
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2.2采用科学的教学手段,强调教学的实践性和思维性,提高整体教学质量

在铁道工程的教学改革中要采用科学的教学手段,通过课堂讲授、课堂讨论、课堂实验、课后实习、课后谈话的教学方式提高学生的学习能力.教学方式要具有新颖性,要加入新的教学形式,用更专业、更具实践性的教学方法,提高整体教学水平,使学生更好的接受新知识和新教学内容.要加强教学的实践性,通过传授实践知识提高操作能力,让理论性和实践性紧密相联,用理论性促进实践性的发展.要使教学更具思维性,提高学生逻辑性思维,使学生精通具体工程实践步骤,并可以根据具体图像掌握具体的操作方法.让实践性和思维性紧密相联,通过思维的扩展加强实践能力,并在实践中提高思维的扩展能力,用科学的教学方法,促进高层次的发展.让教学不脱离实际,不脱离操作,提高整体的教学质量,通过教学

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铁道工程教学的改革参考属性评定
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