大学生相关论文范文资料,与大学生电子设计竞赛平台构建探究相关论文格式

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【摘 要】本文从大学生电子设计大赛的现状和相应对策谈起,总结了电子设计大赛对学校和学生发展的重要性.从而明确了建立大学生电子设计竞赛平台的必要性：学生的创新能力得到极大的提升,学校的课程设置也会得到一定的优化.总之,大学生电子设计竞赛平台的设置势在必行.

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【关 键 词】电子设计大赛大赛平台模拟竞赛

一、引言

“全国大学生电子设计竞赛”是我国教育部提出的一种竞赛活动.竞赛面对全体在校大学生开放,其目的是为了提高大学生电子设计方面的动手能力,加速高校信息与电子科技专业的课程变革.这一活动的主要特点是：紧密结合高校信息与电子专业的内容,带动高校课程变革和实验室的建设.但是,随着活动的开展,大学生身上的很多问题也逐渐显现出来.例如大学生基本知识不够全面,参赛准备工作做的不好,设计作品缺乏新意,设计理念和比赛要求有出入等,这些都会导致参赛学生在比赛中失利.本文的平台设计正是在这种背景下提出的,其目的是为了整合学校的专业课程设置,提高学生的实践动手能力,加速电子电路模块的建设.有了这样的平台,学生可以很好的巩固学过的知识,提高自身的创新能力,大大提高自己的作品在竞赛中的竞争力,最终在竞赛中脱颖而出,获得评委的认可.

二、现状

大学生电子设计大赛的举办目的主要是为了考察学生把理论转化为实践的能力.所以,在竞赛中学生需要综合利用课程中学习到的知识,团结同伴,搜集设计需要的资料并对这些资料进行处理.从94年第一界大学生电子设计大赛举办至今,这一比赛已经举办了11界.从第8界开始,这一比赛开始分组进行：高校组和本科组.而本文研究的主要是高校组.这一比赛的现状是：比赛项目主要有电子开关类、仪器仪表类、数据收集整理类等.学生在比赛过程中出现的问题逐渐显露了我国高校在教育过程中存在的问题：当前高校更加注重对学生技能的培养,导致学生学习的知识缺少一定的系统性.学生对理论知识的理解过于呆板,不能完成实践过程中的灵活运用.

三、对策

(一)因材施教,鼓励创新,强化课程体系

由于学生来源不同,高校在校生的素质有很大的差距.在教育资源多样化的今天,我们提倡因材施教,实施差异化教学.针对电子技术过硬的学生,我们可以提出更高的要求,提升他们的动手能力；而在电子技术和电子CAD技术等方面知识比较丰富、思维比较活跃的学生,可以让他们跳过日常实验,给他们安排难度较高或者是让他们自己选择实验课题,学校为他们提供实验器材的支持.对实验中成绩突出的,学校可以考虑以不同形式给予奖励.同时,学校也要对开设的课程进行整合.特别是一些基础课程,比如数字电路、单片机等,这些课程都是电子设计专业的基础课程,和学生的理论基础有很大关系.所以,在教授这些课程的时候,教师要注重教学方法的改革；在实验教学的过程中,要做到理论和实践相结合,在理论知识结束之后对学生的实践动手能力给予提高.

(二)鼓励个性化发展的同时培养团队合作能力

当今社会,知识更新换代非常快.个人能力再突出,也会存在一定的知识缺陷.所以,面对一项系统的工程,我们必须要组建团队,依靠团体的力量.“大学生电子设计大赛”的比赛设计时间是四天三夜.参赛人员需要在要求时间内完成参赛作品从设计到调试的一系列工作.这全部的工作要一个人完成是不可能的.所以,就要组织多位学生,根据他们的特长,对他们进行合理的分工.作品设计、作品制作、作品调试,文案写作都有明确的人员跟进.这样合理分工之后,才能把团队工作的效率最大化.在分工合作&

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(三)建立开放的现代电子创新设计实验室

为了增加学生的动手能力和设计创新能力,增加实验室的设备并对相应的学生开放是必不可少的.对于学生来说,很多的想法都需要进行相应的实验,这些想法才有存在的意义.从这个角度来说,增加学校实验室的现代化设备、并对有实验需求的学生开放是提高学生实验创新能力的必由之路.

(四)以电路单元模块和历年的案例培训

由于比赛的时间非常短,所以做好赛前准备工作就显得非常重要.任何电子器件都是由一些电路单元构成的.假如在比赛前准备的电路单元可以在比赛中派上用场,那么无疑可以节省不少时间,让参赛人员把主要精力放在提高作品的性能上,让自己的作品更加的优秀.而想要让比赛前的准备工作做的充分,就要在一些最常见的模块上做功夫,因为常见的模块一般都是一些基础的模块.在任何的电子器件设计中都有用武之地.比如,A/D和D/A模块,传感器检测电路等.同时,拆分一些典型的电子原件,让学生对这些电子原件有充分的认知,可以对他们进行熟练的拆分与组装.对往年参赛的作品进行详细的观摩和分析.这些内容网络上一般都有,学生非常容易就能够找到.那些成功的作品往往都是智慧的结晶.教师可以根据整理好的这些作品的资料,模拟比赛现场,对学生进行初步的选拔.同时,教师也可以通过这样的模拟,增加对学生的锻炼,减轻学生对比赛恐惧感.大学生电子大赛平台对学生来说是一项非常有意义的设计.不但可以提高学生的实践能力,而且可以锻炼学生的团结能力,同时还可以增强学生的心理承受能力.总之,对学生来说是一举多得.而在大赛前对学生进行培训,不但可以提高学生在比赛中胜出的几率,而且可以增加学生学习生活的趣味性,提高学生学习过程中的积极性和主动性.通过,电子大赛的种种福利也可以增加其他学生进行实验设计的动力,在学生中形成一股设计的潮流.

四、结论

通过大学生电子设计大赛,不但能锻炼学生的动手能力,而且可以提高学生整合资料的能力,提升学生的团结精神.同时,经过这样的比赛,教师的教学能力也会有一定程度的提升.所以,建立一个针对大学生电子设计大赛的电子竞技平台,对教师和学生进行锻炼,不但可以提高学生的创新能力,帮助学生获得更多的奖项,而且也可以优化学校的课程设置,让竞赛带动学校的课程改革,以课程变革推动竞赛发展,形成这样一个良性循环.这才是学校建立电子大赛竞技平台的最终目的.

参考文献：

[1]席新铭,胡刚刚,杨志平.以创新能力培养为目标的实验教学体制改革研究[J].中国电力教育.2009（12）

[2]杨晓静,尹忠东,艾欣.本科生创新能力培养的若干思考[J].中国电力教育.2010（S2）

作者简介：

从岩,男,1993年12月12日――,籍贯：安徽省六安市,学历：本科,研究方向：大学生科技创新.

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