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加一些设施农业作物的栽培管理,一方面激发学生的积极性；另一方面,开阔学生视野,让学生看到更多的就业机会和发展空间.

3.学生学习方面

学生应该正确认识农业发展前景,端正学习态度,养成良好的学习习惯.积极参加一些与专业相关的实践活动,从小兴趣开始培养.正确认识实践对专业学习的重要性,以及对未来就业的重要意义.尽早确定职业方向,并努力奋斗.

4.结论与展望

中等农业职业学校实践教学的发展模式还需要长时间的探索,找出一条适合我国农业产业结构的教学模式是非常重要的.以上只是对中等农业职业学校的实践教学发展进行了初步的探讨.要推动农业学校实践教学全方位的发展,不仅需要国家政策的支持,还需要学校教师以及学生的相互配合.使得学校老师的教学起到事半功倍的作用,而学生毕业也能立即投入到农业生产中,为“三农”服务.

参考文献

[1]李晓,谢永生,张应龙等.黄土高原沟壑区粮食生产中的生态成本[J].应用生态学报,2Ol0,12.

[2]王雯.农业高职院校产学合作教育模式探析[J].安徽农业科学,2008,4.

[3]胡同泽,寸家菊.大学生专业能力与职业需求差异调研[J].人才开发,2008,2：46～47

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