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到增强学生对理论知识的认知过程；另一方面,全面质量管理作为一种极为有效的质量管理方案和管理活动,需要对相关的人才进行储备,而传统的面试招聘过程,只能对企业需要的人才众多技能中的几个方面进行初步考核与甄别.但在实施全面质量管理过程中,对质量保证体系的每一个参与人员的专业知识和专业技能要求非常高,企业可以通过学生实习过程,在完成校方委托的实习任务的同时,在学生实习过程中,全面了解实习学生的知识技能储备情况,有针对性的实施质量管理方面的人才储备,并结合企业的人力资源计划选拔和利用人才.【参考文献】
[1]陈建清.《全面质量管理》教学优化的探讨[J].福建轻纺,2006,10.
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[2]黄海平.数学教育特色专业与课程一体化建设的思路及措施：以广西教育学院为例[J].梧州学院学报,2013,6.
[3]特色专业与课程一体化建设课程体系创新探索：以广西体专体育保健专业为例[J].大学教育,2012,3.
[4]于爱波.浅谈商务日语课程一体化建设[J].成功：教育,2011,8.
[5]赵志勇.基于全面质量管理理念的课程建设管理研究[J].教育与教学研究,2009,7.
[6]宋明顺.质量管理学[M].科学出版社,2012,3.
[责任编辑：曹明明]
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