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关于思想政治教育方面论文范文,与高职院校学生思想政治教育工作手段探析相关毕业论文提纲
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摘 要：在高职教育中,种种复杂因素给高职学生的思想政治教育带来了严峻的挑战.于此,探索高职院校学生思想政治教育工作的新手段,便成了高职院校思想政治工作者必须面对的必然课题.
关 键 词：高职院校；思想政治教育工作；创新工作手段
中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1006-5962（2013）03-0081-01
高职教育是我国高等教育的重要组成部分,已占据我国高等教育的半壁江山.目前,我国高职院校招生规模不断扩大、生源素质参差不齐、社会就业的压力增大以及社会对高等职业教育的认同感不强,这些给高职院校的教学与管理,尤其是高职院校学生的思想政治教育工作带来严峻的挑战.因此,必须结合高职院校学生思想政治教育工作所具有的特殊性,探索高职院校学生思想政治教育工作的新手段,真正发挥高职院校学生思想政治教育工作的重要作用,是高职院校思想政治工作者必须面对的重要课题.
1开辟思想政治教育新阵地
互联网的迅猛发展是我国经济社会发展中最引人注目的亮点之一.在过去的十几年中,互联网以目不暇接的新技术、新应用深刻改变了我们的传统思维观念、精神生活方式和生产发展环境,以难以置信的速度和活力创造了海量丰富、多姿多彩、新奇动感的网络文化新产品、新景观,其影响在日益扩大.
互联网作为一种新媒体,它也可以成为开展高职院校思想政治教育的新的舞台.首先要开辟思想政治工作和道德教育网络站点和网页,奏响网上主旋律.通过互联网宣传党的路线、方针、政策,为青年学生释疑解惑,批判网上错误思潮.要在网页上提供更多的丰富多彩、生动活泼、高职学生感兴趣的内容,使他们不仅能从中受教育,还能从中得到乐趣,达到寓教于乐的目的,这样才能增强网络教育的吸引力.其次要开展形式多样的网上思想道德教育.利用"网上论坛"、"电子"、"群"、"在线服务"等形式,对高职学生进行道德教育和心理咨询.要让网络交流深入到高职学生的日常生活,融入学生的生活点滴,时刻掌握学生关注的焦点和心理兴奋点,从而提高网络道德教育的针对性和时效性.还注意要发挥高职院校的科技优势,组织人员参与软件开发,把图文并茂、形象生动、富有青春气息和教育意义的软件用到校园网上,吸引广大高职学生积极参加,使学生在上网的过程中真正潜移默化的熏陶,增强辨别及抵御网络负面信息的能力,养成积极健康的网络道德观念.
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本篇论文来源:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050392572.html
2开拓思想政治教育新途径
呆板、孤立的教育最终只能演化为乏味的说教.开展思想政治教育工作必须与社会道德实践结合起来,培养学生对生活的感悟力,参与探索正确的道德规范和价值取向,不断发现自然美、劳动美、生活美、艺术美,从而达到净化心灵,激发对美好生活热爱的目的.网络社会中的道德不同于传统道德,靠网民以"慎独"为特征的道德自律.它要求的道德是一种大的道德,排斥狭隘的实用功利.我国传统文化中存在很强的等级观念和地域观念,国人的横向社会化程度较低,这些与网络的要求形成巨大的反差,很容易导致高职学生网络行为的失控.根据这些实际情况,我们需要推行广泛而丰富多彩的社会道德实践活动,使他们能理性使用互联网,能"扬弃"网络信息,并帮助他们积累社会经验,提高认识水平和判断能力,促进他们思想的成熟,从而增强他们对负面信息的抵抗力和免疫力.
3建立思想政治教育新机制
建立健全思想政治教育的领导机制.高职院校要建立健全对学生道德教育的领导机制.学校应该形成院、系二级领导的教育机制,并制定一系列符合高职院校实际的规章制度,切实建立一支高素质的、了解高职学生的思想状态和思维特征的思想道德教育队伍.
加强与地方政府,特别是与司法机关的紧密合作.对学生的思想教育应从各方面加强,仅仅依靠单纯的道德教育远不能解决实际问题,尤其是在当今的信息社会更是如此.对互联网上的不道德行为应通过法律法规、管理的手段坚决予以惩治,努力创造一个"缺德必惩"的网络道德氛围,只有这样才能保证网络道德规范的实施.对高职院校的学生而言,法制教育可以很好的起到调整、控制、矫正其行为习惯的作用,也能督促他们形成正确的思想道德观念.因此,为更好地规范学生的行为,高职院校除了要建立健全相关的规章制度之外,还可以与当地的司法机关合作,邀请相关人员举办法制讲座.加强与地方政府相关部门的合作,切实贯彻落实教育部、公安部等国务院有关部门的要求,对学校周边的
关于思想政治教育方面论文范文
4探索思想政治教育新方法
利用学校的广播、电视、网络、校刊校报、橱窗、板报等宣传手段将宣传、咨询与指导有机统一起来.
将一般宣传与专题指导结合起来.在不同时期,如新生入学时、期中期末考试前后、毕业设计和实习期间,举办普及心理健康知识讲座,并进行专题讨论指导.介绍增进心理健康的途径,帮助学生掌握科学有效的学习方法,培养学生的创新精神和实践能力；提高竞争意识和忧患意识,端正就业观点,明确今后的发展方向和目标；团体辅导和个别咨询相结合.心理健康教育要面向全体学生,广泛开展团辅导,使每个学生都能适当掌握心理学的基础知识和心理调适方法,同时积极开形式多样的个别咨询,包括书信咨询,热线咨询、在线咨询等,针对学生的具体问题推心置腹,循循善诱,使学生学会心理调适,消除心理困惑,提高承受和应对挫折的能力；善于运用典型人物的典型事迹进行教育.要结合典型人物的感人事迹进行广泛宣传和宣讲,营造人人学典型的良好氛围,形成人人学典型、争当典型的良好局面.与此同时,充分发挥第二课堂的作用,引导学生参加书画、摄影、辩论、演讲等各项校园文化活动,参加积极健康的学生社团活动,使高职学生在接受各种技能培训的同时,陶冶道德情操,提高道德素养,完善人格,巩固和扩大思想道德教育的硕果.
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