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初一年级是英语学习的基础阶段,也是关键时期.教师在进行课堂教学之前需要备课,在为保证教学质量的情况下,教师可以对个别学生做有针对性的课后辅导.备课是一项必不可少的工作,它为顺利进行课堂教学做好了充分的准备和保障；课堂教学和课后辅导是相对艰巨的工作,它是教师传道授业解惑的重要步骤.此外,作为教师,还要考虑到其他方面的问题,为做好学生的工作而贡献自己一份力量.
一、备课
作为一名教师,在进入课堂教学之前,就要做好充分的、丰富的备课准备工作.这一堂课上的成功与否,关键取决于备课的准备是否充足.学生来学习的目的是为了获得知识和学习的方法.那么,教师要充分站在学生的立场上思考教学和备课.有一句话这样说：“备课就是备人”.不可否认,如果一个老师没有站在学生的角度上去了解他们,没有正确按照学生的水平和阶段来有针对性的去备课的话,那么他在课堂教学上是没有目的的,在教学的过程是不成功的,教学的成果也是不见成效的和失败的.备课一定要仔细,不能因为只是一个非常细小的知识点而把它遗落下来,哪怕是标点符号.来学习的学生们渴望知识,老师们要时刻记住,自己有这一份责任去教好学生,为他们负责,也为自己的工作负责.
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教师应按规定制定短期的教学工作计划.在认真学习教育教学理论和专业理论的基础上,教师备课要做到“八备”,即：备课程标准,备教材,备学生,备教案,备教法、学法,备教学器材,备情感、态度、价值观和备习题.教师应该认真学习所教学科的课程标准,理解课程标准的指导思想,用创新的思维和理念指导教学实践.同时,教师应明确重点章节和重点课文,做到全盘统筹,安排和实现好授课计划.
这时,老师就需要查阅相关的英语资料,像课内辅导书、语法书和课外的英语书籍等.但前提就是,查阅的书籍要符合老师目前的教学阶段和水平,绝对不能以马代驴,滥竽充数.查阅相关资料的目的是为了丰富备课内容,为了让学生吸收更好的更全面的知识,为了更好的巩固教学效果,为教学负责.
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二、课堂教学
备课工作准备好之后,接着是课堂教学,教师要依照备课的方案及内容来上课.教学是教师教与学生学的双方互动性过程.抽象的说,也是一种知识的输出与输入的过程.学生是课堂活动的主角,是思维的主体,他们的活动应占课堂的绝大多数时间.课堂教学的必要五个环节是：①自学,②议论,③点拨,④练习和⑤小结.
在课堂教学的过程中,学生会遇到一些各种各样的学习问题,对于学习初一英语的
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三、小结
教学是一项严谨性的工作,教师一定要严格按照教学的环节来开展教学,而且做到认真、仔细、到位.在各个环节中,要求相应的就不同,那教师就要具备多方面的能力才能够完美的胜任各项工作.
首先,最为重要的一个方面就是,作为一名教师,要有三心：即爱心、耐心、责任心.有爱心,是要爱护学生,把学生当作比自己亲人还亲的人.有耐心,是要耐心的教学生；不同水平,不同理解能力,不同接受能力的学生,在吸收知识上会存在差异.
其次,教师应该也要提高自身的专业素质,发挥积极的示范作用,树立先进的教学理念,丰富个人知识储备,定期对自己的教学进行反思.例如：教师的语音、语调、口语习惯、书写是否规范、知识点及运用语言的技巧等,都对学生产生深刻而久远的影响.
最后,教师要具备课堂调控能力、信息反馈能力和评价指引能力.
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