当前位置 —论文—政治— 范文

关于素质教育相关论文范文集,与素质教育在小学数学课堂教学中的实践策略相关论文发表

本论文是一篇关于素质教育相关论文发表,关于素质教育在小学数学课堂教学中的实践策略相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于素质教育及小学数学课堂及小学数学方面论文范文资料,适合素质教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要：在小学数学课堂教学中实践素质教育,必须顺应学生学习的需要,达到整体育人,全面教育的目的.为此,本文主要从统一思想,转变观念,强化教师素质；注重个性,培养自信,提高学生素养；积极参与,激发兴趣,发挥学生潜能三个方面进行实践.

关键词：素质教育小学数学

当前,国家基础教育改革的方向就是实施素质教育,进而提高民族素质,推进社会主义现代化建设.作为教师,我们要想在小学数学课堂教学中全面实践素质教育,就必须在活动中引导学生积极参与,在学习中培养学生的主动意识,激发学习兴趣,让学生学会做事,学会做人,学会生活,学会合作,学会沟通,学会思考,学会发现,学会创造,增长知识与能力,达到整体育人,全面发展的目的.那么,如何实践素质教育?

素质教育自考专科毕业写论文怎么写
播放:24108次评论:5984人

一、统一思想,转变观念,强化教师素质

在教学过程中,如果教师把思想认识统一到素质教育中,并把它贯穿到整个课堂活动中去,自觉实践素质教育,那么素质教育在课堂教学中才会得到落实.而且,作为一线小学教师,我们承担着打牢小学阶段学生基础工程,肩负着培养未成年人健康成长的历史使命.所以,我们要努力强化自身素质,扎实学习教育理论,提升专业技能和内涵修养,只有这样,才能担当起教书育人的重任.首先,要转变育人观和人才观.在实际教学过程中,教师要实现应试教育向素质教育的转轨,积极推行素质教育,培养出新世纪全面发展的人才.其次,要向书本学,向他人学,如教育理论书籍、杂志、网络、报刊、培训、研修、教科研等学习,从先行者那里吸取“营养”,不断完善自己,提升素养.再次,要不断学习、探索新的教学方法和学习方法.教师要打破传统的“填鸭式”教学方式,树立现代教学理念,正确处理学生学与教师教的关系,进行对话教学、理解教学及反思性教学,让学生成为课堂的主人,让课堂成为学生自主探究的舞台,成为学生创新精神和生命潜能释放的场所,让教师成为学生数学学习的组织者、合作者和引导者.同时,教师要创设和谐、民主、宽松的课堂氛围,做学生的知心朋友,给学生更多关爱、帮助和尊重,让他们对教师产生亲近感.教师要更加注重培养学困生的自尊心和自信心,善于倾听学生的心声,及时鼓励和肯定学生提出的问题和见解,让课堂焕发生命活力,提高课堂教学效果.

这篇论文出处:http://www.sxsky.net/zhengzhi/050401059.html

二、注重个性,培养自信,提高学生素养

伟大的教育家孔子提出的“因材施教”,通过无数代教育工作者实践、验证,证明是科学有效的,得到了广大教师的认同与传承.而且,小学数学课堂教学的出发点和归宿就是面向全体学生,注重学生个性的发展,这也是素质教育核心内容.因此,作为小学数学教师,我们要按照素质教育和新课程标准的要求进行课堂教学设计,力争达到以人为本、以学为主的教学目的.教师要充分兼顾到学科特点和学生特性,充分调动全体学生学习的积极性和主动性,要让所有学生都能成为学习的主人,成为课堂的主体.同时,教师还要考虑到客观存在个体差异,评价学生不能用同一把尺子.对学困生,特别是中、慢生教师要做到量体裁衣、因材施教,要注重他们个性特长和内心世界的培养,使他们的人格和学习的权利得到保护和尊重.在这方面,我更加注重学生学习数学自信心的培

关于素质教育相关论文范文集养,根据学情设计教学,精心引导,让学生在学习数学获得成功中产生自信,从自信中体验到成长的快乐.在教学实践中,不论新课、练习课,还是复习课,我都精心设计一些学习程度不同学生都能做的课例.例如,在应用题教学中,我设计了一道一题多解习题,制定了三类不同层次学生的学习目标：第一类,只做自己会做的一种解法的学生,并且解答正确；第二类,至少要做两种解法的学生,每种解答是否正确需检验,最后要将解题思路向全班汇报；第三类,必须做两种以上解法的学生,每种解答是否正确需要检验,对不同解法的思路、方法以及它们之间的区别和联系进行汇报.通过这个案例可以看出,让不同层次的学生都动起来,采用多种解题方法完成练习,让学习较好的学生讲一讲解题的想法和思路,其他同学开阔思路,确保了每位学生都有机会参与数学学习及应用过程,去思考和探索数学问题,培养了他们发现问题、分析问题和解决问题的能力,激发了学生的创新欲望,培育了学生的创新精神和创新意识,内化了他们的数学素养,拉近了学生与同伴、与教师之间的距离,让每位学生都体验到成功的乐趣,从而激活了学生热爱数学、学好数学的勇气和信心.

三、积极参与,激发兴趣,发挥学生潜能

实施素质教育,就是要着力培养学生健全的人格、兴趣以及对知识积极探索和拼搏的精神,最大限度调动每位学生学习数学的潜能.那么,素质教育在小学数学课堂实践中,就是要充分发挥学生主观能动性,让学生以主人翁的姿态参与到数学活动中去.学生在掌握数学知识的同时,还要培养用数学知识去观察生活,了解生活,并解决生活中实际问题的能力,要让学生感悟出数学来源于生活,又服务于生活.因此,在课堂教学中,教师首先要树立以学生为主体,教师为主导的教育理念,要创设一个民主、轻松的学习氛围,与学生零距离沟通,建立平等互信的师生关系,让学生在自主探索的空间里碰撞出思维的火花,释放出生命潜能和创造动力.其次,教师要培养学生浓厚的学习兴趣.伟大诗人郭沫若说过：“兴趣能创造勤奋,勤奋能创造天才.”所以,兴趣是学习的先导,是获得成功的源泉.学生一旦产生兴趣,思索问题就会积极主动,就会产生强烈求知欲望.作为教师,我们要正确灵活处理教材,借助课件、图片及实物,将抽象、枯燥无味的数学知识有趣化、简单化、具体化、形象化,激发学生学习兴趣,激活学生思维空间.例如,在教学“三角形、长方形、正方形、平行四边形、圆的认识”时,我首先将七巧板、红领巾、书本、衣扣、扇子、象棋等常见实物展示给大家,接着经过多媒体演示,将实物抽去,留下三角形、长方形、正方形、平行四边形、圆等几何图形,让学生感到几何图形就在自己的周围,摸得着,看得见,消除学生对数学的神秘感和畏惧感.从而产生亲近感和探索新知的浓厚兴趣.学生在趣味性、好奇心的推动下,就会参与到自主、合作、探究的数学活动中,进而找寻规律、培养技能,体验成功的快乐.

素质教育在小学数学课堂教学中的实践策略参考属性评定
有关论文范文主题研究:	素质教育相关论文范文	大学生适用:	专升本毕业论文、学术论文
相关参考文献下载数量:	51	写作解决问题:	写作参考
毕业论文开题报告:	论文任务书、论文选题	职称论文适用:	刊物发表、职称评初级
所属大学生专业类别:	写作参考	论文题目推荐度:	优质选题