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礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长.长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一,也是体现国民素质的一个重要方面.未成年人是祖国的未来,是21世纪国家建设的主力军,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止,是当前基础教育的重点工作之一.但是现在,不少未成年人遵守礼仪的意识淡薄：在学校不懂谦让、不讲文明,甚至说脏话、打架斗殴；在家里,唯我独尊、为所欲为,顶撞父母；在社会,缺乏起码的公民意识.针对以上情况,我认为未成年人礼仪教育应结合时代要求,有所创新,才能起到好的效果.

1更新礼仪教育理念

我国著名思想家孔子提出“内仁外礼”,“仁”是“爱”,“仁者爱人”.“礼”的内在精神是情、是爱、是敬,是人格的尊严.传统文明礼仪教育重视的是加强个人修养,维护社会已有秩序,而现代礼仪教育更重视人际交往的行为规范,强调以人为本、人格平等,谦让合作,并且以尊重人作为其立足点和出发点.随着社会交往的日益扩大,真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段.特别是随着改革开放的深入,中国与别国的交往日益增多,如果不注意,可能会闹笑话.因此,在加强传统礼仪教育的同时,重视社交礼仪教育,让学生掌握基本社交礼仪,有利于学生与他人建立良好的人际关系.

2翻新礼仪教育材料

长期以来,我们在进行礼仪教育时,习惯于采用中国历史上的人和事,如讲谦恭礼让,首先想到孔融让梨,讲到尊师重教,基本上采用程门立雪,这些例子不是不可用,但这些例子与学生所处时代相隔甚远,学生难以产生共鸣,而且古代的例子用多了,也容易让学生产生中国古代人很懂礼仪,现代人不懂礼仪的误解.其实在我们身边,现实中也有很多这样的例子.如尊老爱幼,完全可以用孟佩杰的例子,讲礼貌待人,可以用奥运、世博志愿者的例子,甚至可以用身边同学的例子,这样会让学生觉得榜样就在身边,更易受到感染.

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3出新礼仪教育方法

礼仪教育,应以人为中心,重在培养人格,应着重内在意识的培养.以前的礼仪教育更多的是灌输,老师直接跟学生讲什么是对、什么是错,应该怎么做,不应该怎么做,这样的说教难以让学生从思想上真正接受,所以,我们可以考虑根据教育的内容和学生的实际,改进教育的方法,借助于演讲、辩论、甚至是小品表演的形式,如结合社会上频繁发生的碰瓷事件,我组织了一场讨论：“老人跌倒该不该扶”,让学生通过激烈的唇枪舌战,懂得助人为乐、见义勇为是中华民族的传统礼仪,是应该积极加以弘扬的.另外,考虑在班级开展多种宣传形式,如文明礼仪普及教育班会、文明礼仪普及教育报告会、“文明礼仪伴我行”主题联欢晚会、“文明礼仪伴我行”主题宣传活动等,让学生通过自己的努力去

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4创新礼仪教育手段

随着社会科技的进步,各种新的教育手段被应用于教学,起到了很好的效果.在礼仪教育中,也可以借鉴这些好的做法,以提高教育效果.如现在每年都有“感动中国人物”评选、“全国道德模范”评选,每年开学都有“开学第一课”等,这其中有很多都是进行礼仪教育的好的材料,所以我把这些材料都下载下来,再进行有针对性的编辑、加工,在进行礼仪教育时,让学生观看这些材料,比老师的讲更具震撼力.另外,现在的学生对微博、贴吧、等比较熟悉,可以考虑在进行礼仪教育时引进这些方式,这样可以拉近与学生的距离,起到较好的教育效果.此外,可以开展一系列社会实践活动,让学生在实践中感受礼仪,培养礼仪.

5刷新礼仪教育联动机制

很长时间以来,很多人都有这样的观点,礼仪教育是班主任的事,其实,任何教育都需要各种力量的有机整合.首先,学校应在校园中塑造一个讲礼仪的小环境,如相关规章制度的制定,通过黑板报、手抄报、校园文化长廊等形成讲礼仪的好的氛围；班主任应通过卓有成效的工作,借助多种多样的形式,在班级中形成一种良好的自觉的礼仪行为习惯,其他教师一定要从自身做起,在课堂内外营造一种文明的氛围,以自己的一举一动来实际诠释良好礼仪规范的教育价值和无穷魅力.而家长良好的礼仪形象、家庭的文明礼仪气氛对未成年人良好礼仪的形成十分重要的.所以应要求家长配合学校加强对子女的教育,提高文明礼仪教育的实效.同时应积极寻求社会的帮助,形成教育的合力.

6革新礼仪教育评价模式

好多学生说起礼仪大道理来头头是道,但在实际生活中却粗俗无礼；在试卷上很会表决心,但连起码的和老师打招呼都做不到,我们的礼仪教育之所以效果不明显,其原因是我们的教育过于注重分数,一好遮百丑,导致现在的学生越来越现实,所以我们可以尝试着做一些评价方法的改变,如借鉴外国的作法,将学生参加社区服务的情况也列入考试考核的内容,不仅听其言更要观其行.这样,对未成年人可能会有更大的促动.

可喜的是,国家和社会对这个问题越来越重视.日前,江苏省组织了全省规模的未成年人基本文明礼仪规范大讨论,呼吁全社会重视未成年人的礼仪教育问题,我们应抓住这个契机,加大教育力度,提高未成年人的礼仪认知,提高全社会的文明程度.

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