班主任相关论文范例,与细节体现班主任的工作艺术相关论文提纲
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[摘 要]班主任工作是一项长期艰苦而又繁琐的育人工作,必须在细节上下苦功夫,因为细节决定成败.班主任在教育工作中的一言一行、一举一动都是细节.一个不经意的细节,往往能反映出一个班主任深层次的素质修养和人格魅力.细节的实质是认真的态度和科学的精神.
[关 键 词]以身作则赏识激励关爱
我很欣赏老子的一句名言:“天下大事,必做于细.”班主任工作是一项长期艰苦而又繁琐的育人工作,可谓“大事”.要做好这件“大事”,就必须在细节上下苦功夫,因为细节决定成败.那么何谓“细节”呢?《现代汉语词典》中注释:“细节,细小的环节或情节.”班主任在教育工作中的一言一行、一举一动都是细节.一个不经意的细节,往往能反映出一个班主任深层次的素质修养和人格魅力.细节的实质是认真的态度和科学的精神.那么,如何在细节中体现班主任的工作艺术呢?今天,我想谈谈自己在工作中一些体会.
1在劳动中以身作则
班主任是学生的一面镜子,班主任行为对学生有潜移默化的影响作用.班主任工作是以班主任整个人格形象来教育和影响学生的,班主任在学生心目中的形象,不仅是无字之书,也是无言之教.如今的独生子女怕脏怕累怕干活,班主任经常犯愁:劳动中脏活累活没有学生挺身而出.所以,我很注重对学生热爱劳动的思想和劳动能力的培养,遇到关键时刻挺身而出,身先士卒,以身作则,会起到很好的表率作用和教育作用.
2在竞争中激发斗志
一个优秀的班集体,应该是团结向上富有竞争力的集体.班主任应善于在学习及其他各种竞赛活动中,鼓励学生敢于拼搏,敢于挑战,力争上游,展示自我,为班争光.为此,在每次考试或竞赛活动前,我总是耐心地做好宣传动员工作,鼓舞学生斗志.
3在教育中赏识激励
赏识教育就是一种以尊重学生人格为前提,通过表扬,肯定学生的某些闪光点,实现对学生有效激励作用的“正强化”教育.是在承认差异,尊重差异的基础上看到学生每一点点的进步,用欣赏的眼光发现学生的可贵之处,使学生看到自已的闪光点,使学生每天都在进步和成长.在后进生的思想转化教育工作中,最需要的是赏识教育.而赏识教育又需要班主任在学习生活中捕捉细节及时予以激励.
我班的李军同学便是我运用赏识教育成功的一个典范.由于受单亲家庭的影响,四年级下学期一开始,就表现出厌学,上课爱讲话,爱出风头,喜欢与老师对抗的缺点.没有一个老师对他不头痛,并屡屡向我告状.给他调换位子,他坚决不服从,请家长配合教育也无济于事.我心想:难道这真是一块啃不动的硬石头?如果他的工作做不通,那班主任的威信何在?但我也深知面对这样一位有个性的学生,对他愈粗暴,他愈叛逆反抗.我做出决定,先观察一段时
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善于抓住细节对后进生进行赏识激励,这又是班主任工作中的一个艺术.它能无限地激发学生的内在动力,诱发和鼓舞学生克服困难和积极向上的激情,并且对学生的智力、品德和个性的发展产生直接影响.4在生活中细心关爱
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师德的灵魂是师爱.老师关心学生不应该停留在口头上,而是体现在无数个细节之中.在我接班之初,每次放学后,班上有个小女孩总要与我交谈几句,然后说:“老师再见!”再悄悄离开.在与其他孩子聊天时了解到:小姑娘的妈妈去世了,她很想念妈妈,但她不愿跟别人说.我知道后经常与她谈心,我们什么都谈,时间一天天过去.突然,有一天,小姑娘塞给我一张纸条,上面写着:我将我的心事告诉我最最信任的人:我想妈妈.当我看见这句话时,我眼睛湿润了.从此,我告诉自己要用心与学生沟通.班主任就要对学生的日常生活多多关照.在生活细节中去关心学生,季节更替、寒暖变化,给学生一个善意的提醒:用爱心与行动去影响学生,让学生体会到大家庭的温暖.爱的力量是伟大的.学会在细节中关爱学生,会激发他们奋发向上、热爱生活和关爱他人的情感.
中国古代思想家李斯说过:“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深.”从细节中来,到细节中去吧.只要肯在细节上下苦功夫,就能培养出优秀的班集体,,就能使自己成为一名出色的班主任,正如惠普公司创始人戴维?帕卡德所说:“小事成就大事,细节成就完美.”
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