当前位置 —论文—政治— 范文

关于生物学论文范文集,与高中生物新课程教学之心得相关论文查重软件

本论文是一篇关于生物学论文查重软件,关于高中生物新课程教学之心得相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于生物学及新课改及生物教师方面论文范文资料,适合生物学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

生物学是自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学.提高生物学素养,倡导探究性学习,注重与现实生活的联系等是高中生物课程的基本理念.要教好高中生物课程,课堂教学非常重要,为此,本文就新课改下如何实施高中生物课堂教学浅谈心得：

一、巧设导入创设悬念,激发学生学习兴趣

当代著名的教育家叶圣陶先生说：“教师不仅要教,而且要导.”一段好的引言能使学生很快进入最佳的学习状态,并能激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲,使之全神贯注于本节课的教学活动中.如在学习《伴性遗传》时,老师可先根据农村重男轻女的现象给学生讲述这样的故事：在某山区,一个妇女连续生了四个女孩,邻居、婆家人都瞧不起她,她自己也看不起自己,以为自己没本事,生不了儿子,无奈之下,她便自杀了.故事讲完后老师可问：她为何要自杀,生女孩是女人的错吗?人的性别是如何决定的?通过这样的一个实例引入新课,营造了一个吸引人的课堂情境,抓住了学生的好奇心,学生的学习兴趣就被充分调动起来.从而引发学生对学习遗传学的渴望.

生物学学术论文撰写
播放:38568次评论:4051人

二、创设生活情境,引导学生提问

现在的高中学生大都习惯于接受式学习,而老师则习惯于“照本宣科”,很多学习对学习生物学提不起兴趣,因此也就对这门学科比较淡漠.如何行之有效地使学生“有兴致,多关注,乐意学”,作为生物教师,这确实要引起重视.事实上,生物学知识与日常生活密切相关,选择与实际相联系的话题,创设与生活相关的情境让学生学会去思考,学会去提问,开展师生之间的互动是一个可行的方法.因为有实际生活

关于生物学论文范文集的体验,学生的参与性很高,普遍都能融入情境.例如在讲授“细胞的癌变”这一内容时,可并不急于介绍课本书面知识,而是创设这样的情境：在你的周围,在你认识的人当中有癌症患者吗?和癌症患者接触过吗?觉得癌症可怕吗?你认识多少癌症知识?学生的情绪一下子调动起来,各抒己见,畅所欲言.然后再引导学生提问――你最感兴趣的癌症相关问题.学生的问题五花八门,有问“怎么样会患癌症”,“如何预防癌症”,“癌症是否会遗传”的,也有问“为何白血病的患病率会呈上升趋势”,等等问题的.这样,一方面可使学生感受生物科学对人类生活的作用和意义,另一方面也可帮助学生养成关心生活、关心实际问题的习惯,善于在实际生活中发现问题.同时教师不断创设“因疑而学,因学而疑”的问题情境,促使学生积极思维、探索,让学生在这样的学习情境中获取知识,发展能力,培养情操.

该文出处 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050413011.html

三、改变传统的教学观念,创设实例式教学情景

传统的教学,老师教学生多少知识,几乎就要求学生掌握多少.学生所学的知识是死知识,学生掌握的技能是没有创新的技能.教师在授课过程中,要改变“满堂灌”、“一言堂”的授课方式,教师的教学地位不再是教学的主角.在学习过程中,学生才是学习的主角,学生才是教学的主体.传统教学方式把教师作为教学过程中的主角,忽视学生的地位.生物学科是一个实验科学,这就要求在学科教学中,创设各种问题情景,引导学生自主、探究、合作式的教学方式进行学习.在教学过程中,教师要有选择地对学生进行目的教学.不要忽视学生创造性地学习,不要限制学生思维的发展,不要忽视学生在学习过程中闪光的地方.高中生物的教学中有很多设计实验的题目,教师要让学生大胆去设计,开拓自己的思想.教师可以组织学生对每位学生的设计思路进行分析比较,找出不足之处,进行改正,教师在整个的学习过程中,是一个指导者,是一个辅导者.实验、观察、参观和实习都是很好的实例式教学情景方法.在做好教材要求的实验的同时,有计划、有组织地让学生多观察,用自己所学的知识解释身边的生命现象,把观察到的生命现象用所学的知识进行解释,这样更能激发学生从事于生命科学的热情.

四、应用现代教育技术完善教学方式

生物学是一门实际性、实践性、社会性很强的自然学科,所包括的内容十分普遍,采用传统的教学手段不能满足学生对知识的需求.多媒体技术拥有多样信息,它所展现的图、文、声、像并茂,生动,具有剧烈的感染力和吸引力.它能激起学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性.运用多媒体技术,能变笼统为形象、变微观为宏观、变静态为动态.例如,在讲述“减数分裂”时,应用课件,把细胞减数分裂的全进程动态地呈现在学生面前,让学生把握每个时期染色体和DNA的变化特点这一重点内容.如何打破有丝分裂和减数分裂不同这一难点,教师可以展现有丝分裂的动画,栩栩如生地表现出来.然后再加以说明,归纳总结,这样学生很快可以把握重点知识.因此作为生物教师要努力创造条件,充分应用现代化教学手段,依据本学科的特点拓宽教学思绪,完善教学方式,从而使生物课堂生动有趣.

高中生物新课程教学之心得参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于生物学的论文范文检索	大学生适用:	大学毕业论文、硕士论文
相关参考文献下载数量:	67	写作解决问题:	如何写
毕业论文开题报告:	论文任务书、论文小结	职称论文适用:	期刊目录、职称评初级
所属大学生专业类别:	如何写	论文题目推荐度:	优秀选题