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摘要：科学技术的不断进步和通信技术的不断发展,计算机在人们生活和学习中所起的作用越来越大.与此同时,计算机的学习工作也成为高中生的一门课程.当前我国的教育教学体制改革,要求在高中计算机的学习中实行自主学习的模式.本文将从高中计算机教学中自主学习的特点、自主学习的重要性以及自主学习条件下提高计算机教学质量的方法三个方面进行分析,以期对计算机教学有所帮助.

关键词：高中；自主学习；计算机教学

在当今社会,计算机在人们的生活学习中起着越来越重要的作用.21世纪将是一个计算机的时代,人们如果不想成为无知者,就要加强计算机的学习.在高中计算机的教学中,要提高教学质量,就必须发挥学生学习的能动性,利用自主学习,提高学生对计算机的应用学习能力.

一、高中计算机教学中自主学习的特点

自主学习是高中计算机教学的一个主要方法.要提高学生学习计算机的能力,就必须为学生创造一个良好的学习环境.在自主学习条件下,结合高中计算机教学的特点,培养学生学习的能动性.自主学习对学生有一定的要求,学生要学会自我约束,根据实际的学习情况,自主学习,完成学习目标.作为高中计算机教师,要引导学生自主学习,培养他们的学习能力.

不同的学生在自主学习的条件下,其学习的积极性和主动性是不同的.有的学生是自己积极主动地去学习,有的学生是自己独立完成学习任务,还有一些同学是结合不同的学习方式完成学习目标.自主学习要求学生能够不依靠老师和家长,独立完成学习,学生具有学习的主动性,可以很好地管束自己,不能被动地让老师和家长去催促学习.由于学生学习知识的兴趣、爱好、方法有所不同,他们学习知识的过程也会有所差距.

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二、自主学习在高中计算机教学中的重要性

通过高中计算机的学习,可以锻炼学生的逻辑思维能力、应用新技术的能力.因此,在高中计算机教学中,要注意培养学生对计算机学习的兴趣,调动学生学习知识的积极性,增加学生的实际动手操作能力.社会在不断向前发展,更加需要学生对计算机技术灵活掌握,以便适应未来社会的发展.

三、提高计算机教学质量的方法

1.学会利用学习资源

通过高中计算机的学习,学生能够学会利用网络搜集一些资源,但是学生对网络资源的利用未必合理.由于处于高中阶段的学生对事物的分析认识能力仍有不足,其对网络资源的认识存在偏差,以搜索引擎为例,百度百科可以为学生提供很多有用的知识,新浪爱问知识人可以使学生下载到很多学习资料,同时,一些言情武侠小说网站提供很多小说,学生如果下载阅读,会对学生正确价值观的形成有所影响.在这种情况下,教师需要培养学生合理利用资源的能力,提高学生对资源的分辨力,以便学生能够发现一些更有价值的学习资源.

2.增强学生的自主意识

教师作为学生计算机学习的引导者,在日常的教学过程中,要注意培养学生的自主意识,激发学生对计算机学习的兴趣.因此,为学生创造一个良好的学习环境是十分必要的.愉悦、舒适的学习环境,能够让学生以轻松的心态对待计算机的学习,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,计算机教学能够收到事半功倍的效果.很多学生爱玩计算机游戏,教师可以根据学生的这一特点,把学生的兴趣爱好与计算机教学结合在一起,提高教学质量.在教授学生学习课件制作时,可以以幻灯片的形式展现一些精美的图片,激发学生学习制作课件的好奇心,从而增强学生自主学习的意识.

大学自主学习论文怎么写
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3.教师对学生进行激励

在高中计算机教学过程中,要培养学生自主学习的能力,教师需要根据学生的特点制定相应的解决方案.通过搜集自主学习的元素,设计自主学习的课程方案,制定学习目标,不断完善高中计算机的教学手段.教师在日常的教学中,可以适当的鼓励学生,增加学生学习的信心.在课堂教学中,教师提出问题,鼓励学生积极发表自己的意见、看法,同时给学生留出一定自主学习的时间和空间,使学生能够完成老师布置的任务.

4.创造自主学习的条件

由于生活环境的影响,学生的性格、兴趣爱好、行为习惯不尽相同.教师根据学生的性格特点,做到因材施教.在阅读教学大纲的前提下,合理设置教学内容,最大限度的为学生创造自主学习的条件,培养学生自主学习的能力,提高学生自主学习的水平.鼓励学生在业余时间上网搜集资料,并结合资料,进行上机学习,课堂教学完成后,让学生自己总结学习的经验和方法.分组教学是计算机教学中一个比较有效的方法,对教学任务进行细化,明确每个学生的具体任务,学生独立完成各部分的工作,此种办法有利于学生在完成任务的过程中增加组员之间的沟通交流能力,增强他们的合作意识.

5.改进教学方式

要提高教学质量,就必须不断改进教学机制,提高教师的整体素质,更新教学观念,改善教学方法.教师要根据实际情况,利用学生的学习心理,从而采取相应的教学方法.在日常教学中,枯燥无

关于自主学习类论文范文味的课堂会让学生产生厌烦心理,此时,教师就要利用其他的辅助工具,使课堂变得生动.多媒体辅助教学就是一个很好的案例,利用文本、图片、视频等元素为学生提供丰富的知识信息,给学生留下深刻的印象.

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