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”“随机乱组两个句子,未必就合辙押韵了.”
“根据词牌名.在已知第一句时,第二句字数已经固定,采用优选法让尾字押韵的句子成为第二句,就会达到押韵的效果.”
韩老师敲动回车键,随机生成了两句宋词,“烟雨依旧,平生何须怨.落花归雁是经年,幽梦凄清难续.”
身为文科生的最后一点儿尊严,被理性派的分析能力完败了.
韩老师趁机推出了三条维新措施：“建立错题统计数据库；将全班同学按科目和学习水平分成小组；建立向量知识坐标体系,把知识按章节归类,方便记忆和提取,例如第6章第1节内容可记为（6,1）.”
施行维新的重大变化是每个人都能切身体会到的.大家每晚十点半在学校机房输入错题完毕,就被韩老师撵回宿舍睡觉.
珞玲始终不安,历史上王安石怀着好心推行新法,却最终把国家弄得一塌糊涂.
文理交锋
在隔壁班同学心目中,文科生的本职是临窗背书.为补充维生素,师太建议他们药物代替食物,故得名“嗑药班”.师太私底下说：“文科能走捷径吗?用点儿电脑程序就能学富五车?吹空调算什么?冷气室里的花儿能开得好吗?要去隔壁班混,我不拦着.”
于是,“嗑药班”有两个同学,就真的去追韩老师班上的进度了.
不久,“嗑药班”的女班长月然就找上门来.她指着珞玲的鼻子喝问：“你们班干吗让我们的同学去听课!”
珞玲挑眉答：“良禽择木而栖,我们也乐意周公吐哺天下归心.”
月然气鼓鼓地跺脚：“贵班江河日下,和我们分庭抗礼的历史也是明日黄花,我是关心同学.班长就是管理班上所有不能自我管理的人,而且我只管理这些人.”
珞玲笑语嫣然地问月然：“照你的话,你在班上应归谁管?”
月然莫名其妙地答道：“我这么优秀,当然可以自己管理自己.”
“可是你只管理你们班上不能自我管理的人呀.”
月然吃了一惊：“那我就不能管理自己,我听班主任的话.”
“那你既然没有管理自己,理应归你们班班长管理.”
“但是班长就是我本人.我本人不能管理本人啊,总之等”
月然让自己陷入了“既不能被自己管理也不能不被自己管理”的两难境地,满脸通红地跑开了.
韩老师正为珞玲凭借数学里的悖论知识喝退曹兵高兴,“灭绝师太”却悄然而至.
“小韩,我有话找你谈谈.文科是不能投机取巧的.刻苦再刻苦,是文科的不二法门.”
韩老师恭恭敬敬地答道：“刻苦固然重要,可人的精力有限,有先进的学习方法,却墨守成规等”
师太脸上挂不住：“你说我墨守成规,我觉得你是懒汉思想!”
“学知识的意义是让人偷懒!”韩老师斩钉截铁,“知识能让人省下时间做更多事,为什么不省?”
“好方法再加上刻苦努力,你们班肯定能甩我们班两条街!”师太揶揄道.
韩老师叹气道：“他们是学生,可他们的生活不应只有教科书和习题.我不希望他们回忆高中时只有关于吃药的痛苦回忆.”
“那很好,咱们走着瞧.”
开外挂事件
周考转眼就来了.“嗑药班”把“我班必胜”喊得震天响.韩老师的学生却担心成绩会史无前例的差.
考试前夕,韩老师抱着一摞卷子走进教室.
“哈哈,这是错题统计数据库的成果.根据‘最高频率错题’,我给你们出了一套综合试卷.今晚就做这套题,多想想知识结构坐标图,然后十点钟必须回宿舍睡觉.”
正如师太所说,韩老师班上的成绩确实把“嗑药班”甩出两条街去.“嗑药班”同学觉得对方一定是开了外挂.事后,他们在旁听的两名同学那里,发现了韩老师的综合试卷里竟然有一些题目和考试题很接近.
于是针对“韩树组织学生作弊”的事件,学校展开了调查.
“小韩,卷子是怎么来的?”
“每天同学们都会把错题输入电脑里,我是根据最高频率错题出的卷子.”
校长沉吟,师太说道：“有什么证据吗?”
“错题库还在我的电脑里.”
“那可以伪造.”师太福尔摩斯般明察秋毫.
“你们班好多同学在问答题处,用铅笔写下（5,3）的字眼,留下了擦去的印迹.这是不是作弊暗号?”
“这只是知识体系表的向量坐标值.每个同学都有自己的知识体系坐标值.”“这随你怎么说了.”
韩老师不禁生气：“您发表过不少文学作品.我要说您是找人,您怎么证明?”
校长对韩老师摊牌道：“小韩,这件事想澄清也不难,让你们班学生再考一次.”
“我不忍心让学生增加负担.”
校长深信韩树真的有鬼了.
有一天珞玲将作业交到韩老师办公室时,他正在熟睡,原本帅气的脸庞瘦削得让人心疼.珞玲不经意间在桌子上发现了两沓资料――《气温、自习长度和课外书与学生成绩起伏的线性相关度分析》和《错题库自识别和统计分析试题生成编程算法》.
每本资料都超过两百页,谁也想象不到他付出了多大的努力.也许这正是他随时随地都在打盹和犯懒的原因,也许他为了同学们的片刻休憩,不辞辛劳地连夜编程和计算.
“韩老师根本没有透露试题,这么厚的两本资料也不是能胡乱编造的.”珞玲找到校长毅然说道,“校长,如果你怀疑韩老师,再出一套考考我们.”
校长将信将疑地翻阅资料,却有心给珞玲一点儿考验.
“那么,你猜一猜我同不同意让你们考试.如果你猜错了我就不同意你的请求,反之就可以.”
珞玲沉思了数秒,胸有成竹：“校长一定不会同意让我们再次参加考试的.”
校长微笑,他知道如果自己真的不允许考试,那么珞玲无疑猜对了,应该给她安排考试才对.一旦安排了考试,珞玲猜想的结果却又是错的,因此又不能安排考试.这也是一个数学悖论,而珞玲通过了校长的测试.
高考悄然而至.韩老师在家补觉,接的时候显得很不耐烦：“诸位都很厉害了,我经过计算,结论是我看不看你们一眼造成的分数影响完全可以忽略.预计这次大家的平均分会在630左右,低1分我请你们吃饭.坐足两个半小时吧,虽然不见得有什么用.”
后来韩老师心安理得地端坐在谢师宴上,精确地计算着,如果每个家长都敬自己一杯酒,每一杯不能大于多少毫升,自己才可以活着走回家.
当同学们即将踏上行程时,韩老师收到了一份独特的礼物――52台全班同学曾经用过的计算器,和大家给他的一首诗,他只看了开头一句,便以“我和这玩意儿不属于同一个集合”为理由,直接跳到最后一句：数学不是无情物,化作空调更护花.
数学是最讲道理的学科,可说不定数学其实也是最有人情味的学科呢!（
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