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832;如文化背景介绍、历史概述等,都有音频、视频发挥作用的空间.多媒体素材的应用方式必须结合课堂实际情况,这是最基本的问题.这里仅就个人教学实践经验浅谈几点,不足之处请方家指正.

多媒体技术的应用空间非常广泛,有很多细节问题值得探讨.但是应当注意,任何教学手段都不是万能的,它只是教师进行教学活动的一种辅助手段.多媒体技术也有它的缺点,比如受光线影响较大,阳光明亮时投影不清；严密遮挡光源会使教室环境较暗,容易影响视力；课堂笔记记录困难,课件信息量大,学生容易“消化”不良等.当然,若想更充分地发挥多媒体技术的优势,除了硬件方面的建设之外,教师还必须提高多媒体课件制作水平,合理运用素材,扬长避短,以课堂教学为中心,组织好教学活动.

参考文献：

[1]闻一多.诗经研究[M].成都：巴蜀书社,2002.

[2]郭预衡.中国古代作品选（先秦西汉部分）[M].长沙：湖南出版社,1995.

[3]朱东润.中国历代文学作品选（上编第一册）[M].上海：上海古籍出版社,2002.

[4]余冠英,韦凤娟.诗经与楚辞精品[Z].长春：时代文艺出版社,1995.

[5]郭成伟点校.大元通制条格[Z].北京：法律出版社,2000.

[6]大元圣政国朝典章[Z].影印元刊本.北京：中国广播电视出版社,1998.

[7]（瑞典）多桑.冯承钧译.多桑蒙古史[M].北京：中华书局,1962.

[8]中国戏曲研究院.中国古典戏曲论著集成（三）[C].北京：中国戏剧出版社,1959.

（编辑：成向阳）

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