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计算机相关论文范文资料,与计算机在平面设计教学中的应用相关论文答辩
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摘 要：计算机的产生和发展为人们带来的巨大变革,改变了各行各业的发展面貌.使用计算机进行平面设计,不但
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关 键 词：计算机；平面设计；教学
自上世纪90年代后,各大技术和艺术院校逐渐引入计算机这门课程,并将其列为必修课.进入本世纪后,由于计算机科学技术的进一步发展,它已经和设计类的课程逐步融合,特别是大量具备强大设计功能的设计软件被开发后,平面设计的过程不仅变得简单,而且更具视觉化.所以,面对计算机技术大量运用和普及,平面设计领域正在飞速的变化.那么,为什么计算机能够促使平面设计发生变革,它又能为平面设计带来哪些变革?
1计算机在平面设计领域的优越性
1.1计算机的高效率和精确性
使用计算机进行平面设计,不但可以节约大量的人力、物力,大大提高工作的效率；还可以提高结果的精确度.因为计算机可以利用其自身具备的强大的图形绘制软件、图像处理软件、文字输入软件来精确地展现图形,合理地控制图形的大小、尺寸、颜色外观等,这些都是传统人工方式无法比拟的.
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1.2计算机的容错性和储存性
由于计算机中多数的图文制作技术软件具备对以前设计和绘制的东西进行复制和储存的功能,它不但可以避免由于人为的原因导致的数据和信息的丢失；还可以在原有基础上进行错误的修改及调整,这避免了传统模式中从头再来的费时、费力.
1.3计算机的丰富性和延展性
由于计算机有强大的信息库,大多数平面设计者可以利用其中丰富的图形资料信息进行组合、变换,这就为设计者们提供了广阔无垠的想象空间,让他们尽情地去展示自身的才华和智慧,从而为其设计提供一些意想不到的特殊效果.教师可以利用计算机资源制作出丰富多彩的教学课件,使课堂教学更加生动化.
2计算机在平面设计课程中的应用
2.1计算机在平面设计基础课程中的应用
一般来讲,平面设计的基础课程主要包括素描、平面构成、色彩构成、字体设计、摄影及图案设计等.在这些基础课程中,计算机都有不同程度的涉及.比如,计算机可以利用相关软件准确、快速地完成平面构成课中的“重复”单元作业和色彩构成课中的“渐变”作业,不但将渐变的效果和色彩效果准确地展现出来,同时,还使得传统耗时耗力的手绘方式转变为一项简单、快速的工作.再如,在摄影课程和图案与创意图形课程中,计算机也正在发挥重要的作用,它利用相关软件将复杂、繁琐的暗房技术取代,使得摄影课程的课时缩短.
2.2计算机在平面设计专业课程中的应用
一般来讲,平面设计的专业课程主要包括包装、书籍、广告、VI以及网页等的设计.在这些专业课程中,计算机也扮演着重要的角色.它不但促使课程的内容和要求发生着变化,也使得课程的实现过程变得更加简单和通俗.比如,在书籍设计和包装设计两门课程中,计算机使得设计过程变得简易化.
3加强计算机在平面设计教学中应用的措施
3.1注重培养学生利用计算机获取、分析信息的能力
对信息的获取和分析能力是指能够对信息进行鉴别、判断,筛选出既能合乎自身需要又能符合时代要求的信息的一种素养.那么,在平面设计教学中,该如何正确地培养学生的这种能力呢?例如,教师可以先让学生自己提出问题,然后引导他们利用计算机网络强大的信息库去查找信息,并让他们对认为有价值的信息进行记录和统计.在让学生明白现代计算机网络技术的方便、快捷的同时,培养他们系统、简明处理信息的能力.
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3.2提高学生的计算机应用和操作能力
在平面设计教学中,不光要加强一些理论的学习,更重要的是要加强学生对计算机应用和操作能力的培养.如何提升学生的计算机应用和操作能力?先是要在结合实例的基础上,采取循序渐进的手段进行平面设计的课堂教学.其次,要及时地对课堂教学过程中的作业进行批阅,以便及时地反馈问题.最后,可以通过创造一个专题的学习网站来加强学生的操作能力,同时也可以为学生提供一个可以展示技能的平台.
计算机设计有传统设计方式无法比拟的优点,它不但打破了以往的媒介技术的限制,使得设计领域不断地扩大,同时也使平面设计教学变得可以延伸和拓展,使计算机教学工作更加方便、简洁和生动.
参考文献：
[1]梁顺成.关于平面设计教学的几点思考[J].河南教育学院学报（哲学社会科学版）,2002,（02）.
[2]吴建华.平面设计不能平面化――关于招贴教学的想法[J].装饰,2002,（09）.
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