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关于历史学相关论文例文,与历史学硕士生科研能力培养的与实践相关论文查重
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法和新问题；二要有学术价值.当然,一篇史学论文很难达到以上两大层面的所有标准,对历史学硕士生来讲,只要能做到其中的某一方面,就是一篇有价值的科研论文.硕士生科研创新能力如何,主要是通过学位论文质量集中体现出来的.为此,我们围绕历史学硕士生科研创新能力的评价标准,从学位论文的选题、撰写、评阅到答辩层层把关.选题是学位论文撰写的关键环节,从某种意义上讲,选题是否新,直接决定了论文是否具有研究价值和学术价值.为此,在一年一度的研究生学位论文选题中,首先严把选题质量关.硕士生必须在导师指导下,站在学科发展的前沿领域,在充分了解国内外有关研究现状的基础上确定自己的论文选题.论文的选题与研究内容一定要有研究价值和学术价值,或填补本领域的研究空白,或对前人的研究成果在观点、史料或研究方法上有所突破和创新,或具有理论意义和现实借鉴价值.论文选题确定后还必须经过开题小组的严格把关,对论文的框架结构、研究思路和方法、观点和材料进行指导和论证.
三、效果和影响
经过近两年的实践检验,历史学硕士生科研创新能力培养的研究与实践取得了明显成效.主要体现在以下几个方面：
1.拓展了研究生的理论视野
课程设置体系的调整、优化,特别是学术史、方法论、经典著作选读和前沿问题研究之类课程的增加,以及交叉学科的融合,拓宽了研究生的知识结构和理论视野.许多研究生在学位论文中,能在历史学方法论的基础上,借鉴、吸收文化学、社会学和政治学等多学科的理论和方法,将多种学科知识理论汇通融合,学位论文质量有了很大提高.
2.丰富了研究生的课外学习资源
课堂教学与课外研读、课堂讨论相结合的教学方式,以及“历史学专业研究生基础课教学网”的创建,不仅丰富了研究生的课外学习资源,而且促进了研究生学习方式的转变.硕士生在学习过程中,已经自觉形成了一种自主探究知识和建构知识的学习方式和习惯,分析问题和解决问题的能力由此得到了很大提高.同时,由于整个教学过程始终是以问题为前导开展教学,研究生的学习过程也是带着问题进行文献研读、探索问题和解决问题的过程,学习与研究已经紧密联系在一起,从而提高了研究生在读书过程中发现新问题的能力.
3.提高了研究生的科研兴趣和科研实践能力
教学过程中“课堂研讨”的进行,“历史学专业研究生基础课教学网”中“课程论坛”的开设,读书会、学术论坛、田野考察等各种形式的学术活动和科研活动的开展,不仅营造了浓厚的学术氛围,而且为研究生科研提供了一个交流和锻炼的平台.研究生正是通过这一平台,进一步提高了科研兴趣和科研实践能力.
4.课程论文和学位论文质量得到很大提高
历史学硕士生科研创新能力与质量评价标准的实施,使研究生在平时的论文写作和学位论文写作中有意识地从“新”与“学术价值”两大层面下功夫,加之硕士生平时的科研训练以及学习过程中学习与研究的紧密结合,硕士生课程论文和学位论文质量得到了很大提升.
参考文献：
[1]罗尧成.我国研究生教育课程体系存在的主要问题分析[J].学位与研究生教育,2006,（06）.
[2]梁海霞,吴哲敏.关于研究生创新能力培养的思考[J].科技创业月刊,2006,（09）.
关于历史学相关论文例文,与历史学硕士生科研能力培养的与实践相关论文查重参考文献资料：