论文网
网络教育方面有关论文范本,与网络教育应用平台现状相关发表论文
本论文是一篇网络教育方面有关发表论文,关于网络教育应用平台现状相关毕业论文题目范文。免费优秀的关于网络教育及现代远程教育及远程教育方面论文范文资料,适合网络教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
340;认可度的提高,网络教育规模增长速度很快.但是,由于尚处于不成熟阶段,所以不可避免的各种成长中的问题.1.应用平台建设重复建设,缺乏统一规范的标准和网络体系
由于网络教学资源在共享方面的技术规范没有得到广泛的认定,目前网络教学资源的建设、分类和平台支持缺乏统一标准.开发人员大多根据自己的理解与认识对教学资源进行分类、定义,导致不同网络教育系统、不同高校的网络教学资源自成体系,无法实现有效的交流和共享.建立一个功能全面、标准统一、富有特色的统一平台,是推动网络教育平台持续发展的必要工作.
2.课程资源总量较小、创新不足,难以满足快速发展的网络教育事业的需求
目前,与发达国家相比,我国网络教育学习资源在数量和质量上还存在巨大的差距.我国网络教育的全部课程加起来只有500门左右,而美国已经达到54000门左右.大部分的网络化课程都以网页静态形式呈现,更新频率也不够快,往往几个月都维持原状.这样就难以调动学生学习的兴趣和积极那个的性影响教学效果不能紧跟网络时代日益变化和发展的需要,不能很好地满足用户的需求.
3.专业师资力量薄弱,缺乏理论研究,不适应网络教育特点
现在大部分从事远程教育的老师都是从传统教育中转换过来的,或者由传统学校的任课教师兼任,专业从事网络教学工作的老师数量很少,适应网上教学的师资力量明显不足.这些教师常年从事传统学校教育,习惯了传统教学模式和方法,不能一下子适应角色的改变.在教学方式上,由于时空的间隔,很难作到师生及时互通,但仍然是教师中心,这不但削弱了传统教育的优点,也抑制了网络教育平台应有的优势.
4.“数字鸿沟”依然存在,各地发展不平衡
根据2010年第十九次中国互联网络发展状况统计调查的统计显示,北京、上海、江苏、浙江、山东等东部沿海省、市的IP地址拥有量依旧占据全国的前列,约占全国总数的51.6%.这些数据足以显示,虽然我国互联网的普及率的地区发展依然严重不平衡,尤其是在边远贫困的西部地区,“数字鸿沟”的差距并没有随着互联网的全面深入而缩小.城镇网民要远远多于农村网民,所占比重分别为82.9%和17.1%,悬殊太大.西部偏远地区和广大农村群众由于网络建设条件的滞后,依然无法享受到网络技术所带来的受教育机会.
四、提升网络教育应用平台发展的对策
1.整合网络教育平台建设,规范网络教育平台建设标准
建议制定网络教育的相关政策法规,建立统一的网络技术标准和评价机制.这一方面,可以参考国外先进经验,引进相关的国际标准,加以修订和本土化.在实践中,要进一步加强网络课程开发与应用的组织领导,形成从国家到地方,自上而下的领导体制,建立统一的运行与管理机制,加强对网络课程开发与应用活动的统一领导,真正成为一个系统性的工程.加强现有网络内的教育资源的整合,设立专门的教育信息资源综合平台,对大学、中学、小学等教育单位现有的教育资源和国家各种工程、各类企业所形成的信息资源进行整理、分类、加工.在教育信息网络内,为不同教学、学习阶段的教师、学生和社会有需求人员提供权威的、可靠的教学信息及服务.
2.强化网络课程资源建设和学习支持服务系统建设
表现形式多样化,将是网络教学的大趋势.课程资源是网络教学的核心,网络教材不能仅仅停留在文字教材的“电子版”、和“课堂录像”的初级阶段,要在充分利用好现有各种教学媒体的同时,加快新的多媒体教学技术,尽快建成一批适应学生自主学习和个别化学习需要的高质量的多种媒体教材.教学设计要突出网络学习的自主性,注重网络课程教学系统的设计与优化,设计开发出性能齐全、功能强大的学习平台和系统工具,如协作学习平台、答疑系统、测试工具等,以便更好地支持网络教学活动和学习活动.
3.建设一支适应网络教育发展需要的教学、管理和技术队伍
发展现代远程教育,必须有一支网络教育教学、管理及现代信息技术方面具有较高素质的师资队伍,这是提高教育质量的重要保证,也是发展网络教育的一项基础性工作.首先,要提高教师资格标准,不仅表现在学历要求上,更要注重提高专业化素质上.所有教师应在国家指定的教育机构接受过必要的教育专业课程培训,获得规定的学分,而不仅仅是拥有规定的相应学历.二是健全教师准入制度,实行网络教师资格考试制度,细化各级证书的资格标准,不断完善资格证书认定体系.三是加强现有教师常规培训.
4.加大网络平台硬件设施的建设,实现网络教育规模化
当前,优质教育资源主要集中在发达地区,要让优质教育资源从城市和东部发达地区向农村和西部欠发达地区辐射,网络教育是非常有效的手段,可以说,这种全新的教育方式将给西部地区的人才培养,提供了新的理想途径.政府要加大对网络基础设施建设的投入,加强网络教育硬件建设,特别是对西部经济欠发达地区的网络基础设施建设,要给予政策和资金上的倾斜,加大基础设施的投入,着力解决带宽不足和远距离传输问题,改进和优化信息终端设备,解决好信息到家的“最后一米”问题.另一方面,也可以尝试引进和培育市场机制,积极探索具有资源优势的网络教育企业与具有资源和技术优势的学校的合作,利用企业的资金和技术,调动学校的教育资源,形成优势互补,形成市场化运作,实现合作共赢的局面,促进网络教育应用平台的不断增量扩容.
参考文献：
[1]寇继红.网络教育综述.情报杂志,2008年第9期
[2]何修竹.网络教育中的问题与对策研究.继续教育研究,2008年第3期
[3]林娜.浅析我国网络教育的现状与问题.西南民族大学学报,2008年第2期
网络教育方面有关论文范本,与网络教育应用平台现状相关发表论文参考文献资料：