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,同时依托生物工程教育部特色专业,教育部综合改革试点专业,湖南省高校产学研合作示范基地等融教学和科研为一体,积极倡导专业教师形成特色学科团队,组织集体课题攻关.每年将选送部分教师到永州当地企业生产一线锻炼学习,针对性的开展专业技能训练学习时间不少于2个月,在校的专业教师在承担理论教学任务的同时必须到校内实训基地参与实训指导,鼓励专业教师参与项目研究、技术开发、技术应用推广和提高学历层次,培养“双师型”教师,同时聘请一些经验丰富的专家、企业工程师给学生授课、讲学,进行毕业论文或实习实训指导等.4结语
生物产业是高新技术产业,作为一个21世纪的新兴专业,特别是在全国众多重点高校相继开设生物工程及相关专业的情况下,面对地方高校发展面临诸多挑战的前提下,我们湖南科技学院拟主要改革以生物制药、生物化工、农林种植、农产品加工为特色的生物工程专业人才培养目标及相应的课程体系,根据地方企业发展需求和学生学习预期,设置个性化培养方案的目的,让学生在学期间能得到基本理论学习和基本素质训练,又可根据自己的职业规划,得到相应知识的学习和能力训练,不仅满足生物制药、生物化工、农林种植、农产品加工企业对应用型人才和研发型人才的需求,而且为生物工程本科毕业生失业问题提供根本的解决途径.
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