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学前教育类论文范文文献,与中等职业学校学前教育专业课程相关本科毕业论文范文

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摘要：由于我国的基本国情和社会现状,国家对职业教育的要求变得越来越高,但是现在社会上很多企事业单位对职业学校毕业生还是怀有迟疑的态度,的确现在的很多毕业生专业技能不行,又缺乏经验.这从侧面反映了众多中等职业学校的课程设置问题,作为为众多幼儿园输送幼师的学前教育专业,它的专业课程直接影响到了学校的发展和学生的前途,甚至会限制整个学前教育的发展.本文通过对学前教育专业的研究提出相应的专业课程设计建议及对策.

关键词：中等职业学校；学前教育专业；课程设置

一中等职业学校学前教育专业课程现状

目前,学前教育专业的前景十分美好,国家给予了相当高的重视程度,政府增加财政投资,还颁布了一系列的政策,这些政策是学前教育得到发展的有力基础.但是,随着社会的进步,中等职业学校的众多课程问题逐渐凸显出来.根据相关的研究资料显示,中等职业学校的学前教育专业课程设计上出现了下述的问题：

（1）专业技能的培养重视程度过高,反而忽略了文化的教育.

（2）理论的学习没有得到很好的实践指导.

（3）课程开设没有针对性.

而学前教育专业的课程设置问题主要是专业技能课和就业指导课.在专业技能方面没有得到很好的实践,大多数学校还是按照传统的理论式教学,另外是没有充分考虑学生的需求,不按照以学生为中心的原则来安排课程.而在就业指导方面没有做到与时俱进,不考虑社会和企事业单位用人需求.学前教育专业的课程设置还存在着诸多问题,例如：在进行一定专业知识授课之后,这些知识没有得到很好的实践训练,在实践课程的安排上过于稀缺.在课程考虑上,只注重了学生对理论知识的掌握没有切实的考虑到学生的就业问题.

中职教育有一定的自身特点,所以它的课程设置应该有一定的原则.学前教育的课程设置应该遵循理论结合实践、与时俱进、多样统一的原则.学前教育专业课程应该顺应社会的需求,与时俱进,严格要求每一位教师.

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就2011年对学前教育专业的调查数据显示,该专业的在校生大多数都是来自

学前教育类论文范文文献农村,占80%左右,；而学习成绩相应的好中差比例为3：6：1,还算乐观；而能肯定将来就业方向是与学前教育专业有关的学生占75%,5%的是无所谓的态度.对这些学生进行一系列的调查,我们发现大多数学生对现在的课程设置合理程度还是比较满意的,他们认为现在的学前教育课程设计,不仅能帮助学生个人发展,而且能帮助他们就业.在课程内容方面,一般分为公共基础课、实际训练课、实习实践课、专业技能课、专业理论课.对于这些课程,大多数学生都有明确的认识,其中认为专业技能、实践、实训、对他们的帮助相对较大.学前教育专业有其自身的特殊性,它的就业职业大多是与0-6岁的儿童打交道,所以运用专业技能能够更好的表达,让学生容易接受.而实训和实习更是锻炼和查缺补漏的好机会,学生都认为这样的课程能对他们在未来就业上有很大的帮助作用.然而,相比之下,理论课程和文化基础课就没有那么高的欢迎度.由于学前教育专业对专业技能的高要求,导致学生常常忽视了理论文化基础课程,认为这些课程都没有实际的用处,却不能意识到这些理论基础在今后的学习工作中都能给他们指导.调查的数据还有很多,在这里就不一一列举,通过这些数据,我们不难得出这样的结论：

中等职业学校学前教育专业课程参考属性评定
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（1）学生认为课程设置的现状都比较合理,不仅能满足他们的自身需求,还能指导他们就业；

（2）在课程内容上,专业技能课受到了很大的亲睐,而对文化基础课、理论课没有清楚的认识；

（3）在课时方面,学生的观点是文化基础课、理论课的课时正好合适,而实训课和专业技能课的课时较少；

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（4）学生认为理论课程难度过大,而专业技能、实训等课程的难易程度比较适中；

（5）大多数学生认为,理论文化课对未来的工作学习帮助不大；

二对策及建议

现在,我国社会各方面都得到了很大的发展,面临发展的同时也面临着诸多的问题,所以我们在中职教育的发展上必须与时俱进,适应这个迅猛发展中的社会,这样才不会被淘汰.具体对策分为下述几个方面：

（1）改善观念.职业教育在社会上被认可程度日益增高,输送的人才也是构建社会主义社会的重要组成部分,由于观念陈旧,影响了学生的发展甚至是专业的进步.因此,我们必须改善观念,面对新时期的幼儿园,我们必须改变学校的教学观念,将一些新的理论思想引导给教师.

（2）优化课程内容设置.为了实现教育的目标,课程是它的方式,在这方面要做到与时俱进,不断的更新优化学前专业的课程内容.教材的更新,在课程的内容中,绝大部分都来源于教材,所以它的更新优化就显得尤为重要,我们必须选择那些有代表性的经典教材.教材的内容毕竟有限,要使学生得到更好的扩充,教师的水平就的重要性就显现出来了.所以我们必须加强中职教师的再教育,为他们提供更多的再教育机会,让他们自身也能到到发展.不仅要让教师意识到自己在教学过程中的重要性,还要改善他们的观念思想.人文课程的开设,人文文化在社会中起到的更多是熏陶个人的作用,它的作用是不可替代的,人文课程欠缺是中职学校的现状,我们必须加强这方面的提升,只有这样才能提高学生的人文素养.使学生得到全面的发展,也使得人文精神在其他课程中起到一定的作用.

（3）加强学生的能力训练,增设实践类的课程.无论是在专业技能还是理论学习方面,实践都是教学过程中不可或缺的内容,然而中职教育的课程设置现状恰恰忽视了它的重要作用,所以出现了一系列的问题,学校应当为学生创造更多实习实践的机会,这样他们才能把所学更好的巩固,能力才能得到提升.在这个过程中,要注重理论结合实际.

三结语

中职学校的中职教育是培养幼师的重要途径,然而当前由于众多的原因导致了该专业课程设置上的问题,培养的人才不符合社会的要求.这些问题都严重的影响到了中职教育和学前教育专业,所以课程设置显得越来越重要.所以,我们在课程设置的同时必须考虑到社会的需求,与时俱进,这样才能将中职教育学前教育专业发展得更好,为社会输送更优秀的人才.

参考文献

【1】涂成波刘英杰论基于科学发展观的中职教育课程设置

【2】董海鹰中职学校学前教育专业的课程设置研究

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