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高等教育方面论文例文,与专访上海纽约大学校长俞立中相关论文查重软件
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【俞立中校长简介】
俞立中（1949―）,男,上海人,博士、教授、博士生导师,国务院政府特殊津贴获得者,主要研究领域包括环境磁学、环境过程、环境演变与可持续发展、地理信息系统应用等,1989年获得利物浦大学博士学位,2006年1月至2012年7月担任华东师范大学校长,2012年4月受聘为上海纽约大学首任校长.近十多年来,在国内外刊物上发表论文120余篇,其中30篇为SCI收录,被SCI刊物论文引用次数已达200余次.
【采访内容】
1.俞校长曾多次提到高等教育的多元化发展,我们也很关注上海纽约大学面向国际化的多元人才体系的建设,期待您能进一步说明.
中国高等教育未来的发展趋势一定是多元化的,这是社会对人才需求的多元化所决定的,也是学生个性、追求、兴趣的多元化所决定的.首先,社会经济发展需要不同层次、不同类型、不同专业特长的各类人才,要求高等教育在办学模式和人才培养上体现多元化,满足不同需求.其次,由于学生个体的差异、追求目标的不同,需要有适应不同类型人群的培养模式,给学生更多的选择.
随着全球化进程的加快,高等教育要积极应对全球化时代的挑战,努力培养具有全球视野,具有跨文化沟通、交流、理解和合作的意识与能力的创新人才.
上海纽约大学作为我国第一所中美合作的国际化大学,是对新的办学模式的探索,也是中国高等教育多元化发展中的一项尝试.作为纽约大学全球教育体系的组成部分,上海纽约大学的一个重要特色就是“国际化”.我们的目标是要建设一所世界级的、国际化的研究型大学,培养国际化的创新型人才.国际化将体现在学校的办学理念、师资队伍、学生群体、课程体系、培养模式、管理体制等各方面.师资招聘和学生招收都是面向全球展开的,并且是以不低于美国纽约大学平均水平为标准.在课程体系上,我们在纽约大学课程体系的基础上进行了设计和改进,着重体现全球化背景下多元文化的融合,也融入了中国社会与文化的元素.人才培养也是放在国际教育的背景中,学生可以在4年学习期间有1到3个学期的机会到纽约大学全球教育体系分布在世界各个大都市的其他校园或学习中心学习,与纽约大学分布全球各地的师生互动和交流,在获取海外体验的同时,树立国际化的视野,培养跨文化沟通合作的能力.这也是应对全球化时代挑战所必须具备的能力.
2.上海纽约大学录取学生的中外专家评委会面临着中外学者教育观点的差异,那么学校将如何消减这一差异带来的影响?
在收到学生提交的入学申请材料后,学校会对材料进行审核和评估.我们会成立一个专家委员会,由上海纽约大学、华东师范大学和美国纽约大学三方人员组成,评价和选拔适合来上海纽约大学学习的学生.对于符合上海纽约大学招生理念和基本条件的学生,我们将组织校园日活动,通过多种形式全面考察学生的综合素质.虽然这个委员会有来自中外不同文化和教育背景的专家,但是大家的目标是一致的,那就是招收最适合上海纽约大学的学生.而且正是因为有着不同的文化和背景,所以他们可以从不同的角度对学生进行全面的评估,从而挑选出真正适合上海纽约大学培养目标和培养模式的学生.这也是为什么我们会组成这样一个国际化的专家委员会的原因.
3.您之前提到上海纽约大学的办学原则是设置纽约大学最强的学科专业去培养中国急需的人才,您觉得如何平衡国外一流大学的专业培养理念与国内急需的社会人才要求的差异?
本篇论文出处 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050428555.html
上海纽约大学在专业设置上有这样两个基本原则：一是要选择纽约大学在国际领先的
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4.据报道,诺贝尔奖得主极有可能来上海纽约大学任教,那么学校主要是希望其带来前沿的理念还是培养创新型人才?
上海纽约大学会以高于纽约大学平均水平的标准面向全球招聘优秀师资,也会以与纽约大学联合聘用的形式,聘请纽约大学的教授来上海纽约大学任教,这其中包括诺贝尔奖的得主,也包括美国国家科学院院士、美国艺术与科学院院士等知名教授.除此之外,上海纽约大学的学生也可以通过各种平台与纽约大学全球教育体系中的师生进行交流和互动.
通过这样的方式,我们首先是希望给学生带来学术上的熏陶和激励.能够与诺贝尔奖获得者近距离交流和学习,对学生来说是非常难得的经历,相信这样的交流和学习也可以最大程度地激发学生学习的灵感和动力.同时,我们希望把学生的视野打开,让他们走出教室,与来自世界各地的不同文化背景的人群交流与合作,站在世界的平台上去思考和学习.
5.已有专家明确表示期待上海纽约大学的“辐射效应”和“鲶鱼效应”,您如何看待上海纽约大学对中国高校的学术共同体的推动作用?
上海纽约大学是国家教育体制改革的试点项目之一,也是教育部和上海市共建“国家教育综合改革试验区”的重要内容,是“国际高等教育国际合作示范改革的试验田”,对于中国高等教育的改革以及高等教育的国际化合作会有一定的借鉴意义.但正如我前面所讲的,中国高等教育的改革和发展需要新的探索,需要多元化的模式,而上海纽约大学只是其中的一种探索和尝试.对专家和媒体提到的“辐射效应”或者“鲶鱼效应”,这一点我是认可的.我们希望在我们的探索过程中,不管是遇到的问题也好,还是总结的经验也好,至少能够为中国的高等教育改革带来一些启示.
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