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（云南蒙自军分区幼儿园661100）
1建设一支国防启蒙教育师资队伍
在幼儿园开展爱国启蒙教育,首先要提高教育者的认识,教育者有了深刻的认识和强烈的爱国启蒙教育的意识,才能热情投入到爱国启蒙教育中.特别是我们民族地区有来自不同地方,不同民族的幼儿聚在一起,更要让幼儿知道我们都有一个家名字叫“中国”,各民族兄弟姐妹都是这个大家庭的成员,大家要团结一心,和睦相处.教师要向幼儿传授民族团结,民族和睦这些方面的教育.全面提高教师在幼儿中开展爱国启蒙教育的意义和认识,激发教师强烈的责任感与紧迫感,把向幼儿进行爱国主义教育变为大家的自觉行为,要求时时处处都要表现出对祖国的热爱,为幼儿做表率,在幼儿中起到言传身教的作用.
对幼儿进行爱国启蒙教育应该教些什么?如何定位?在博大精深的众多资源和题材中,提取出那些适合幼儿园的教育内容?这些都是幼儿园开展国防启蒙教育必须首先考虑的问题,我们把幼儿期国防启蒙教育目标的重点定为：培养幼儿初步具有爱父母、爱老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国的良好品德,萌发爱祖国的情感,激发幼儿作为中国人的自豪感.我们应将国防启蒙教育以养成教育为切入口,以渗透教育为主渠道,在生活中、游戏中、节日活动中让幼儿潜移默化接受教育.
2通过各种途径对幼儿渗透国防启蒙教育
对幼儿进行国防启蒙教育要取得比较理想的效果,必须采取形象、直观的、可感知的各种情景,让幼儿亲处其境.每周一早操前的升国旗活动是对幼儿进行国防启蒙教育的常规项目,为了使每周开展的升旗仪式更有新意,精心设计升旗仪式的程序.在前一周末有轮到升旗的班级选出四名升旗手,并将名单交给主持人,主持人事先围绕爱国主义教育的主题准备讲话内容,升旗仪式开始,各班老师带领幼儿面向国旗站立,当嘹亮的《国歌》响起,两名升旗手高举国旗精神抖擞地进行升旗活动,让五星红旗冉冉升起,两名礼貌小天使负责护旗、向国旗敬礼,全园教师、幼儿甚至送孩子来园的家长都注视着国旗高唱国歌,升旗完毕,主持人带领各级部幼儿进行拉歌,是的升旗仪式更有活力.
教育活动是一日生活的环节之一.老师们通过录象、图片、照片、欣赏、展览、讲述等手段让孩子了解祖国的民族,祖国的文化,祖国风貌,祖国的物产与工艺品,祖国的象征,祖国的生日等,在主题活动中孩子学习关心国家大事,知道我国地大物博、人口众多,历史悠久,是一个多民族的文明古国,激发了幼儿热爱祖国、尊敬祖国和保卫祖国的情感,增强了幼儿做为中国人的目豪感.在庆“十一”活动中,组织小朋友举行“为祖国妈妈过生日”庆祝活动,通过红歌传唱,讲人民英雄的故事,对祖国妈妈说一句祝福话等系列活动,使幼儿获得了“祖国妈妈和小朋友一样”的感性经验.又如清明节,通过组织幼儿制作小白花,去烈士陵园祭扫烈士陵墓,瞻仰人民英雄纪念碑,老师们想象地给孩子讲述着一个个
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在活动区域中开展“国防启蒙教育活动”,班级中设立与此主题相关的区域活动,如“爱祖国、爱家乡主题展示区”可提供具有本土气息的活动材料及图片,让幼儿认识祖国及家乡的风土人情,还可设立“民族照相馆”“民族餐厅”了解祖国家乡的民风民情及特产小吃.每学期有计划地组织幼儿外出参观,使幼儿了解家乡,了解人们的劳动与付出.通过观看记录城市变化的新旧照片展及直观的实例来感受家乡的变化,萌发幼儿热爱家乡之情、爱国之心.
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3充分利用家庭、社区资源,对幼儿进行爱国启蒙教育
幼儿园新“刚要”明确指出幼儿园教育要充分利用家庭社区等教育资源为幼儿教育创造良好条件.所以,对幼儿进行爱国启蒙教育,不仅是幼儿园的任务、责任,而且是家庭和社会的任务、责任.否则,对幼儿的爱国主义教育就无法实现经常性、随时性的要求.因此,在抓好幼儿园爱国主义教育的同时,注意将幼儿园、家庭与社会结合起来,发挥家长、社会各界的作用,使爱国主义教育网络化,渗透到幼儿生活的整个空间.
我们在家长、幼儿园中把爱国主义教育作为重点专题,向家长讲清我们开展爱国启蒙教育的目的、意义、方法与要求,经常向家长通报幼儿园进行爱国主义启蒙教育的宣传资料,使家园教育同步,从而使爱国教育能受到更好的效果.同时,我们让家长参与到教学中开展互动活动.社会方面,我们尽可能利用社会各种渠道培养幼儿的爱国主义意识,给他们以良好的影响.例如,配合教师开展植树活动,组织幼儿进行“我们热爱家乡、美化祖国”的植树活动,让他们为绿化家乡种小树苗,激发其爱国之情.我认为幼儿国防启蒙教育的内容是广泛的、无穷尽的.
总之,爱国主义教育的形式是多样的,教师只有在平时教育工作中注意收集不同的爱国主义教育的素材,细心观察,注意点滴,挖掘出有价值的教育内容,遵循幼儿身心发展的规律,采用孩子喜闻乐见的形式,才能使幼儿爱国主义教育之花越开越盛.从小养成良好品德,萌发爱祖国的情感,激发幼儿作为中国人的自豪感.
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