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2773;参与教师科研项目提交了高质量的论文等都可作为加分事项.例如每年都会举行“双立项”活动,教师和学生都可以申报自己感兴趣的课题,学生和教师自愿组合,学生在教师的指导下进行课题研究.6结语
教师在重视教学的同时,必须非常注重科研,在开展教学实践的同时,要开展同等水平的教学研究和教育研究.以教学启发科研,以科研反哺教学,促进教学和科研的互相渗透,形成一个互动过程,以真正有效地为社会培养出具有研究意识和创新能力的本科人才.
参考文献：
[1]姜利.《高级财务会计》课程内容构成之我见[J].商业会计,2012,（16）.
[2]王秋宇.案例教学法在医院财务管理学教学中的应用[J].首都医科大学学报（社会科学版）,2012,（0）.
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