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心理学类有关论文范文集,与心理学应用的技术基础、技术思想和技术手段相关论文发表
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摘 要：心理学应用的核心部分是技术基础、技术思想和技术手段.心理学应用的技术基础涉及到科学与技术之间的关系.科学与技术的目的、对象、语汇和规范都存在不同.这也体现在心理学学科中的科学与技术之间的不同.心理学应用的技术思想涉及到心理学的理论研究、方法研究和技术研究的顺序.心理学研究应有的顺序是技术、理论和方法,这是技术优先的思考.心理学应用的技术手段涉及到体证的方法与体验的方法.
关 键 词：心理学应用；技术基础；技术思想；技术手段
心理学研究包括了基础部分和应用部分.心理学的应用是通过技术的方式来进行的,这就涉及到心理学应用的技术基础、技术思想和技术手段.对于心理学的应用研究来说,强化心理学的技术考察是非常重要的学术目标,在心理学的方法论的探讨中,就包含了关于心理学应用技术的考察[1].这涉及到心理学研究有关技术理念的生态学的方法论[2],也涉及到心理学研究划分的类别与优先的顺序[3].心理学的应用研究有特定的理论、方案和领域的问题[4],心理学的技术研究有需要关注的核心问题[5],心理学的技术应用有独特的途径和方式[6],例如心理学研究中的体证和体验的方法[7].
一、心理学应用的技术基础
科学是科学共同体采取经验理性的方法而获得的有关自然界和社会的规律性和系统化的知识体系.技术也是一种特殊的知识体系,一种由特殊的社会共同体组织进行的特殊的社会活动.不过技术这种知识体系指的是设计、制造、调整、运作和监控各种人工事物与人工过程的知识、方法与技能的体系.
科学的目的与技术的目的不相同.科学的目的与价值在于探求真理,弄清自然界或现实世界的事实与规律,求得人类知识的增长；技术的目的与价值则在于通过设计与制造各种技术工具或人工事物,以达到控制自然、改造世界、增长社会财富、提高社会福利、增加人类福祉的目的.
科学的对象与技术的对象不相同.科学的对象是自然界,是客观的、独立于人类之外的自然系统,包括物理系统、化学系统、生物系统和社会系统.科学就是要研究它们的结构、性能与规律,理解和解释各种自然现象.技术的对象则是人工的自然系统,即被人类加工过的、为人类的目的而制造出来的人工物理系统、人工化学系统、人工生物系统和社会组织系统等.
科学的语汇与技术的语汇不相同.科学与技术在处理问题和回答问题时所使用的语汇有很大的区别.在科学中只出现事实判断,从来不出现价值判断和规范判断,只出现因果解释、概率解释和规律解释,不出现目的论解释及其相关的功能解释.因而,科学只使用陈述逻辑,技术回答问题就不仅要使用事实判断,而且要进行价值判断和规范判断,不仅要用因果解释、概率解释和规律解释,而且要用目的论解释和相关的功能解释.
科学的规范与技术的规范不相同.科学与技术有不同的社会规范.科学共同体的基本规范有普遍主义、知识公有、去除私利和怀疑主义等四项基本原则,技术的发明在一定时期内却是私有的,属于个人或专利人.科学无专利,保密是不道德的,而技术有专利,有知识产权,泄漏技术秘密、侵犯他人专利、侵害知识产权等,都是不道德的,甚至是违法的.
有研究指出,技术哲学问题涉及下列六个方面的内容：一是技术的定义和技术的本体论地位；二是技术认识的程序论；三是技术知识结构论；四是常规技术与技术革命；五是技术与文化；六是技术价值论与技术伦理学[8].
学术界一直存在着技术“中性论”与技术“价值论”之争,技术到底是价值中立的还是负载价值的,这是一直都没有厘清的问题.之所以有这样的争论,主要源于对技术本质的不同理解.换句话说,技术中性论者与技术价值论者眼中的技术可能是根本不同的,两者之间存在着“知识分裂”,这一点可能是造成技术中性论者与技术价值论者不能达成共识的根本原因.
在技术中性论者看来,技术即工具、手段.技术中性论者并不否认技术的应用和技术的应用后果是有善恶之分的,是存在价值判断的,但技术本身作为技术工具、手段却是价值中立的.中立的技术工具只有效率高低之分,而不应从善恶等价值尺度出发去衡量,即应该把技术本身同技术应用区别开.
技术价值论主要表现为社会建构论和技术决定论两种观点.从社会建构论者对技术本质的理解出发,自然会得出技术是负载价值的结论.现代技术自主地控制着社会和人,决定着社会发展和人类命运.技术成为一种强大的力量,左右着人类的命运,技术的发展和进步无须依赖人类的力量和社会的因素,技术有着自身独立的意志与目的,负载着独立于人的客观价值.
技术价值论主张内在价值与外在价值的统一.从过程论的观点来看,显示技术最初表现形态的技术发明不是单纯的手段,而是合目的的手段,手段承载了人的目的,因此也就承载了人的价值.体现在技术手段中的人的价值也是潜在的,是没有成为现实的价值,因此技术发明不仅体现了内在的客观价值,同时也体现了外在的社会价值.从技术发明到生产技术是技术形态的又一次转化,技术发明转化为生产技术的过程,是技术的社会价值实现的过程,即技术原理与技术发明中所承载的潜在价值转化为现实的过程[9].
二、心理学应用的技术思想
关于现代科学心理学的不同研究类别和研究类别的不同顺序,研究者可以有不同的设想和设计,这决定了心理学研究的定位和发展.当然,在科学心理学的研究中,原有的关于研究顺序的理解和认识曾经给心理学带来了影响和促进,但也给心理学带来了不利和阻碍.所以,重要的是了解原有的研究顺序,并且给出应有的研究顺序.
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在心理学的演变中,心理学的理论研究、方法研究和技术研究的顺序曾经有过不同的变化.首先是理论、方法、技术的顺序.在这个顺序中,理论占有首要的位置或支配的地位.理论的范式、框架、假设、主张、观点等,成为了心理学研究的核心部分.其次是方法、理论、技术的顺序.在这个顺序中,方法处于首要的位置.方法的性质、构成、设计、运用、评判等,成为了心理学研究的支配的部分.在这样两个不同的甚至是对立的研究顺序中,技术都处在末位.显然,技术被认为具有附属的性质,具有从属的地位.这在心理学的当展中,是应该受到颠覆的.心理学研究应有的顺序是技术、理论和方法,这是技术优先的思考.心理学研究的技术优先,重视的是心理学研究中的价值定位、需求拉动、问题中心、效益为本.价值定位是指心理学研究者及其研究都应该有非常明确的价值取向.原有的实证主义心理学的研究,主张价值中立,或者价值无涉,研究者必须在研究中持有客观的立场.但是,技术中心则必然要有价值取向.需求拉动是指心理学的研究是人们现实生活
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