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素质的基础性地位,要真正体现“素能本位”的商科教育理念.而不能仅仅满足于事务性的操作技能的培养.面对当前国际、国内经济社会的巨大变化,面对我国经济社会新一轮转型成为历史必然,只有加快培养懂得国际通行规则与惯例的金融、保险、贸易、管理、会计、营销等方面的高职商科管理人才,才能为企业和经济社会发展提供人才保障,高职商科人才培养任重道远.
参考文献：
[1]王晓东,关于我国高等商科教育发展的思考[J],商业经济与管理,2002,（12）.
[2]麻学锋,毛国.民族地区高等商科人才的培养[J],大同职业技术学院学报,2006,（6）.
[3]钟朋荣.检讨中国企业制度.企业管理,2006,（11）.
[4]冯卫东.试论构建会计诚信体系若干问题[J].会计研究,2009,（2）.
[5]孙晓莹.高等商科院校的定位与发展[J].黑龙江高教研究,2008,（9）.
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