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【摘要】极端的拜金主义、个人主义、享乐主义也冲击着教师师德,表现在奉献精神缺失、拜金主义抬头、创新意识不强.加强师德建设,树立良好形象,一提高认识,加强领导；二运用多种形式,加强宣传教育；三树立师德标兵,以起到典型引路的作用；四注重考核,奖优罚劣.

【关键词】师德；问题；对策

当代中国,自一九七八年党的十一届三中全会召开之后,中国开始进入改革开放的伟大时代,中国特色社会主义建设拉开了序幕,中国的社会主义建设进入了新的历史征程.三十多年的伟大实践证明四项基本原则是立国之本,改革开放是强国之路,只有中国特色社会主义才能发展中国.

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我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体系.坚持改革开放给中国经济带来了活力,促进了中国经济的快速发展,加快了中国现代化的进程.但同时随着对外开放,国外的一些腐朽没落思想也一起进入中国,就像我们打开了一扇窗子,进来的有新鲜的空气,也有苍蝇蚊子.极端的个人主义、拜金主义、享乐主义思想侵蚀着人们的灵魂,一切向钱看,金钱第一的思想占居着人们的心灵世界,社会上有的人以权谋私,大搞钱权交易：有的人制假售假,短斤少两,损害消费者的利益；有的人行贿受贿,徇私舞弊,违背社会公平正义.一部分人的精神世界空虚,出现了信仰危机.

极端拜金主义、个人主义、享乐主义也在冲击着教师师德,反映在

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1.奉献精神缺失,有的学校干工作就要报酬,不给报酬就不多干一点工作,有的教师形成了干与不干一个样的错误观念,认为多干与少干都一样,不愿多干一点事,有的人甚至认为学雷锋是傻瓜干的事,教师队伍奉献精神下滑.

2.拜金主义思想抬头,教师中也出现了以敛财为目的的非法办班,上课不讲课外讲的不良现象；有的教师非法向学生推销各种教辅资料,读物,以获得蝇头小利；有的教师以排座位为名,索要学生财物；有的教师巧借名目乱收费,在群众中造成了极为恶劣的影响,败坏了教师名誉.

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3.创新意识不强,有的教师认为我教书一辈子了,背都能背得下教材,工作中得过且过,因循守旧,循规蹈矩,不知学习,不想创新,反映在学校生活中,有的教师备课质量下降,应付了事；有的教师上课几十年一贯制,学生不爱听,家长意见大；有的学校教研组形同虚设,教研活动极不正常,学校的教研教改风气逐渐淡化,严重影响了教育质量的提高,也影响到了教育的均衡发展.

为此,加强师德建设是当务之急,百年大计,教育为本.教育大计,教师为本.而建设一支作风过硬.素质优良的教师队伍,离不开师德建设.要把师德建设作为教师队伍建设的首要工作来做,抓紧抓好抓出成效.

1.提高认识,加强领导.各级领导干部都要充分认识到加强师德建设的重要性和紧迫性,把加强师德建设作为教师队伍建设中最重要的条件,要充分认识到办好一所学校,关键在教师,而教师队伍的形成,师德是关键.学校要成立一把手负总责的师德建设的领导小组,党支部、校委会、工会、团委分工合作,形成合力,全力以赴的搞好师德建设.

2.运用多种形式,坚强宣传教育.1、每周例会上要有师德教育的专门内容,校长、党支部书记、工会主席要通过自己身边的事例对教师进行师德教育；2、举行师德演讲,用教师自我教育的形式将师德教育融汇其中；3、办好校园师德教育专栏,用喷绘的形式书写中小学教师师德规范等内容,倡导教师爱岗敬业；4、举办老教师恳谈会,用老教师的从教经验、心得体会,来引导教育年轻教师,用多种多样的形式来加强师德教育,以增强其实效性.

3.树立师德标兵,以起到典型引路的作用.每个刚毕业的师范生大都看过前苏联的电影《乡村女教师》,乡村女教师以其柔弱的身躯传播知识推进社会的进步,曾激励了多少莘莘学子投身教育事业.在师德建设中,我们也要看到榜样的力量是无穷的,注意在身边发现典型,培养榜样,如果在全国、省、市、县、校都树立起活生生的师德典型,用榜样的力量引领学校的师德建设,将起到事半功倍的效果.

4.注重考核,奖优罚劣.在今天的教师年度考核中,在教师绩效工资考核中,都涉及到了有关师德的内容,德、能、勤、绩、把师德放在首位,在考核中可以从不同角度考核,征求意见,分别召开学生代表会、教师代表会、学生家长会,分别从不同角度通过量化打分,考核教师师德.同时可在学校设立师德意见箱,允许学生对教师的师德问题通过投诉予以反映.在考核中严防走过场、弄虚作假、偏听偏信等不良倾向.真正把师德高尚、敬业爱岗的教师评出来,对他们予以奖励,以起到弘扬正气、褒扬先进的作用.

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