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#24635;之,在实施参与式教学模式的过程中,要因人施教,量身定做,应尽可能做到使各层次的学生均有收获,充分挖掘、发现、发展每个学生的潜能和特长,不让一个学生掉队,要努力营造一个个性化学习、个性化成长的良好环境,促进教师和学生的可持续发展.参考文献
[1]《情境探究教学的研究与实践》桐乡市高级中学诸建华.
[2]《教育――财富蕴藏其中》联合国教科文组织总部中文科译教育科学出版社.
[3]《陶行知全集》第5卷第241页.
[4]《新课程理念下的政治课教学》付歆山.
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