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平面设计方面有关论文例文,与基于工作过程的PS教学设计相关本科毕业论文范文
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shop的综合性练习,它的优势在于能够提升学生整体能力,培养学生正确的工作观和团队合作意识,使学生成为一个健康的职业人.不足之处在于若要保证教学质量,教师就要营造一个良好的教学氛围,掌控好教学环节,防止工作团队中个别学生的“缺席”,还要制定实施相应的奖惩方法,明
平面设计方面有关论文例文
2.4教学反馈与评估
2.4.1构建评价机制
在Photoshop教学过程中,要让学生了解成绩评定方法：日常成绩占60%,小测成绩占10%,技能成绩占30%.强调日常的实践操作,并在教学中严格落实评价机制.学生提交作业后,允许学生调阅其他学生的作业,但无法进行修改,从而推动学生间开展良好的沟通,学习其他学生的长处,解决自身存在的问题,营造良好的学习环境,保证教学质量.
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2.4.2采用多元化的评价方式
对Photoshop课程的评价方式,笔者主要采用教师评价、学生互评和学生自评这三种形式.教师评价至关重要,邀请部分教学经验丰富的教师听课,倾听这些教师的意见和建议,找到教学过程中存在的缺陷,推动教师自身整体能力不断增强.教学过程中除了通过多媒体开展教学活动,还要对学生的作业进行及时评价,同时将结果进行公示,让学生能够了解教师对其作业的看法.评价不是对学生作品进行优劣的甄别,而是要帮助学生指出问题所在并能起到激励学生不断改进的作用.对于一些优秀的学生作品,可以把它们公布在教学辅导网站上,让学生参与投票等,借助此类互评活动推动学生间良好的沟通交流.在合作学习和所有教学内容完成之后要求学生开展自评,发现自己和其他学生存在的差距,推动学生自觉思考,尽可能地提高学生综合素质.
3结语
虽然通过一定的Photoshop教学改革实践,使学生尽可能地做到学以致用.但在今后的教学工作中,依据多媒体技术专业的人才培养目标和社会需求,我们还要继续探讨本课程更有效的教学模式和教学方法,以提高学生的工作能力,增强学生的就业竞争力.
参考文献
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