论文网
学前教育相关论文范文例文,与提高中职学前教育专业学生的弹唱能力相关毕业论文怎么写
本论文是一篇学前教育相关毕业论文怎么写,关于提高中职学前教育专业学生的弹唱能力相关本科毕业论文范文。免费优秀的关于学前教育及幼儿园及幼儿园教师方面论文范文资料,适合学前教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
促进歌曲感情更好的发挥.当然,唱,也离不开听觉,莎士比亚说：“只有倾听,嗓音才能获得正确的机制”.通过听可以辨别音准、音色、节奏、速度、强弱、演唱声音的好坏等等.5提高表现力
音乐是情感艺术.通过音乐,我们可以感受到对方的喜怒哀乐,感受到音乐的美.正确理解和表现幼儿歌曲的情感,有理解、有感情的弹唱幼儿歌曲,才能使课堂更具生动活泼和艺术性.这是幼儿园音乐教学的目的.每一首幼儿歌曲,应该使小朋友享受到艺术的美和艺术的快乐.学前教育专业的一切钢琴和演唱学习,都是为了能充分展示歌曲服务的,为了能胜任幼儿园音乐教学而服务的.因此,中职学前教育专业教师应教会学生学会发掘歌曲的思想内涵和艺术内涵,并从“语言、演唱、演奏、表情、情感”等各方面充分地展示幼儿歌曲的特点,淋漓尽致的弹唱幼儿歌曲,做到以声、以琴感人,以声、以琴抒情,吸引幼儿园小朋友的注意,激发小朋友的学习兴趣,使小朋友感受音乐的美,让课堂焕发生命的活力,达到美育的效果.
6强化实践练习
弹唱教学,是一门实践性很强的课程.熟能生巧,如和弦的编配、歌曲的演奏、歌曲的演唱、及弹唱能力的综合都是在不断的实践练习当中获得的.尽管在课堂讲授中需要讲述大量的关于伴奏的理论知识,但学生的编配、演奏训练和弹唱训练无疑也是我们课程的主题内容.把很多编配知识的传授纳入到训练当中,并结合学生在弹奏中出现的问题,和通过各种形式结合伴奏实例来讲授,使学生学而致用,达到事半功倍的效果.钢琴和唱歌的学习,只有多实践,才能巩固所学知识,掌握弹奏和演唱技巧,才能发现问题,改进问题,才能将弹和唱有机的结合在一起.
另外,鼓励学生大胆实践,勇于
学前教育相关论文范文例文
7良好的心理素质
弹唱是一个逐步积累、逐步提高的过程.中职的学生普遍存在自卑心理,也有可能是技术不够硬.像有些学生平时的练习中,这方面的能力还不错,但每当有旁人在场时就会顿时惊慌失措,手也发抖,声音也发抖,表情变得呆板,以致不能完整地弹唱一首歌曲.因此,教师应多提供她们当众表演的机会,如举办音乐会,让学生采用即兴伴奏、自弹自唱、给人伴奏、或者他人伴奏自己演唱等不同形式进行当众表演,从而锻炼学生们的胆量,丰富演唱、演奏的经验.作为学生,在学习过程中,应多给自己寻找“表现”的机会,抓住一切可以表现的机会,逐步克服自己的怯场心理.
幼儿歌曲的弹唱能力,体现了幼儿园教师的音乐水平.提高中职学前教育专业学生对幼儿歌曲的弹唱能力,是我们专业教师必须高度重视的教学任务,应作为重点去抓,去落实.
参考文献
[1]马拉吉.学前教育专业学生自弹自唱能力培养的探索[J].北方音乐,2012（4）：96-97.
[2]沈丽.论学前教育专业自弹自唱的训练[J].华章,2010（17）：93,96.
[3]赵梅伯.歌唱的艺术[M].上海音乐出版社,1997.
学前教育相关论文范文例文,与提高中职学前教育专业学生的弹唱能力相关毕业论文怎么写参考文献资料：