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初中音乐教学方面论文范例,与初中音乐教学相关论文怎么写
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摘 要在中国应试教育的大环境下,初中音乐课长期被学校作为一种点缀.初中的音乐课堂因此缺乏动力去进行实质上的改革与创新,单一的教学方法和低下的教学质量使得初中音乐教育一度停滞不前,这种不被重视的境况因为素质教育的展开而得到全面的改善.面对我国前景堪忧的音乐教育现状,本文提出了构建全新音乐教学理念、建立科学发声教学体系、运用有效合理训练方法三大策略,以期解决传统初中音乐教学中的实质性问题.
关 键 词初中；音乐教学；策略
音乐可以愉悦心灵,可以提升品位.初中音乐教育的主要目的在于提升学生的审美能力,在音乐课堂上教师通过引导学生聆听音乐,让学生学会欣赏音乐,培养学生积极向上,健康活泼的审美品格.纵观传统的初中音乐教学,大多数的音乐教师只会采用一般的教学方法,即不断地传授音乐知识,营造出传统课堂的严肃气氛,使用灌输性方式来讲解音乐知识,强迫性地注入学生的头脑；有的教师的方法虽然会精细一些,采用一对一的,口口相传的模式进行教学,这样的方式很容易让人想起民间艺人授徒；有的教师像专业音乐学校的教学,只强调某些技能的训练；还有的教师在课上只是为了教会学生唱一首歌,只要音调大体不错就算过关.如今,作为我国素质教育改革的重要一环,初中学校对音乐课堂的重视近年来有一定的提升,初中音乐教学需要改变旧的教学模式,进行新型课堂教学思考,打造全新初中音乐课堂.
1构建全新音乐教学理念
众
初中音乐教学方面论文范例
对于初中的音乐教师而言,首先要对学生因材施教,培养学生演唱的能力和音乐素养,教会学生懂得如何驾驭自己的声音,如何能更好地展现声音的流畅和美妙；其次要重点培养学生对民族音乐的欣赏能力,使学生能够准确地表达乐曲中表达的内涵,再教以正确的唱腔和呼吸方法；最后要学会中西结合,借鉴西方音乐的经验,要明确虽然中西方语言和音乐风格不同,但是对音乐美的探寻,却有异曲同工之妙.
2建立科学发声教学体系
事实上,人的嗓音就是天然的乐器,这件乐器的奇妙之处就是能够超越国界和语言的界限,完美融合成优美的乐曲.科学、正确的发声是保证歌唱者完美展现音乐的基础,同样也是初中音乐教师在进行课堂教学时的重点.我们一般讲到的发声原理是说声带在气的冲击下发生振动,声带因为振动而发出声音,经过人体的胸腔、咽腔、喉腔、口腔、鼻腔、头腔,因而发生共鸣,最后发出响亮而和谐的声音.长期的音乐教学,都是以传统意义上的三种唱法为基础,在教学过程中,教师会将学生限定在某种唱法之内,将教学引入误区.其实,正确的发声要依照科学,摒弃传统意义上教学的主观性.
每个学生都有其不同的嗓音条件和发声特点,在音乐教学过程中,教师的任务是去修饰学生的声音,扬长避短,因材施教.在学习的过程中,千万要在科学的基础上循序渐进,不可操之过急,更加不可刻意模仿.在学唱的过程中,要以听人家如何运用嗓音,如何演绎作品,如何使用技巧为主,切不可单纯刻板地一味还原.作为一名音乐教师,要有灵敏的耳朵,要有敏锐的观察力,要对学生的学习情况进行记录和分析,并且掌握每一个学生的特点,使学生在不断的训练过程中提升音乐感知能力.
3运用有效合理训练方法
初中音乐教学,最难的环节莫过于对学生的因材施教,教师想要对学生进行培养,就一定要有“伯乐”之能,全面了解学生声音能力、特点、发声习惯、发声特点、存在的问题等,整合之后制定出系统的教学方案.音乐的学习需要持续的训练,不能追求一蹴而就,初中音乐课堂要着重训练学生的基础.一是要帮助学生学习科学的乐理知识,培养正确的声乐审美和音乐感觉,这种感觉既是听觉上的,又是心灵上的.二是要发现学生唱的最好的那个音,从那个音人手,学细学精,然后再拓展学习其它音,在这个过程中,养成良好的音乐习惯.三是要培养学生的音乐感受力,要着重提升音乐的实际掌握能力,可以是感觉上的,也可以是歌唱方面的,更加可以是有关音乐的其他方面的.
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课堂之上,教师还是要以课本为主,结合课本内容进行灵活的教学方式方法.以往初中音乐课堂不活跃的主要原因就是很多学生将音乐课当成了“学歌课”,如今的音乐课堂主要是以音乐鉴赏为主,开发学生音乐潜力为辅,教会学生科学的发声方法,激发学生学习的兴趣,培养学生音乐感受力.音乐教师在教学过程中,要运用合理有效的训练方法进行教学实践,了解学生,发现学生,让音乐的课堂变成情感式的课堂,让学生接受并且热爱音乐,将音乐课当成拓展知识,互动交流的载体.
4结束语
初中音乐教学从应试教育的忽视中突围而出,成为素质教育最重要的组成部分,这说明音乐对人成长的重要性.初中的学生正处于世界观、人生观、价值观逐渐形成的重要时期,他们需要接受更多更好的有益于身心发展的拓展教育.音乐永远会给人美的享受,这样的美需要传达给学生们,让他们接触到世间的美,了解知识的美,从而享受并且延伸音乐之美.
这篇论文出处 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050440352.html
参考文献
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[2]杨祖军,浅谈初中音乐欣赏教学[J],学周刊,2011（11）：24-26
[3]胡志华浅谈如何提高初中音乐教学质量[J],新课程（下）,2011（01）：18-20
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