关于职业教育论文范文素材,与关于高职院校文秘专业实训建设相关论文摘要
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;组织、材料的撰写、文件的办理等都不是单个人能够完成的.而基于任务导向的实训目标是共同完成一项或多项任务,因此,训练文秘人员团队精神的问题就必须通过实训来解决,这样就可以培养学生团队精神,使之适应今后的工作.这篇论文url http://www.sxsky.net/zhengzhi/050441109.html
3.加强学生真实工作场景的训练,有利于文秘专业优势的凸显
目前职业教育还停留在浅层次上,文秘专业尤其突出.例如,许多地方出现了农民工与高职院校毕业生争岗位的情况,文秘岗位也不例外.一些具有初中和高中文化程度的农民工在文秘职场的份额也相当大.同时,高职院校的文秘专业毕业生还面临普通高校文科毕业生的就业竞争.因此,在培养文秘专业的学生时,必须区别于农民工,又区别于本科生的核心职业竞争力,使高职文秘专业毕业生在就业时有不可替代的专业特色.
四文秘实训建设解决的主要问题
1.提高文秘教师思想认识和建设的科学性与可行性
由于受传统教学经验和自身素质的制约,有的教师还没有真正认识到文秘专业实训的重要性,这直接影响到教学效果.因此,在论证和建设文秘实训室的过程中,要强调教师全员参与,在参与中共同提高认识,提高技能.同时,实训室的建设都有一个整体任务目标和多个分解任务目标,如何通过一定的软、硬件建设实现这些目标,必须对学校的财政能力、教师知识技能准备等进行充分的考量.如果在建设的科学性和可行性方面存在重大问题,那么认识就很容易再次成为问题.
2.是“公共职业环境”和“局部职业环境”的优化组合
因文秘实训内容的特殊性,为减少教学设计成本,有效实现校内资源共享,在策划文秘实训室时,应将其放到整个学校所有的实训室建设之中进行安排,实现“公共职业环境”和“局部职业环境”的优化组合.这种组合的合理结果应该是一个“仿真公司”的建立.相关实训室和文秘实训室共同组成一个“五脏俱全”的企业实体或集团公司.文秘实训室的实训教学变为“公司”的管理工作,公司的组织和生产变为文秘专业学生实训的内容,这样,既能达到“人人为我”的目的,又能实现“我为人人”的功能.
3.文秘课程理论改革和实训室建设的相结合
实训室的建设不是实训室本身的建设,它的建设必须接受课程建设理论的指导.目前,职业技术教育课程改革的思路见仁见智,如项目课程、以素质为本位的职业教育课程改革、以学生为主体的职业教育课程改革、以职业实践活动为导向的职业教育课程改革、以综合职业能力为导向的多元整合型职业教育课程改革等等,其中项目课程或者说“任务引领型课程”具有最广泛的意义,它也最适合指导文秘实训室的建设.同时,实训室的建设还受实践工作的制约,实践工作的千变万化应该要反映到实训室的建设中,通过实训室的建设,促进文秘专业的课程改革.所以,在论证实训室的建设过程中,就要用最先进的课程理论来指导其建设,同时又要通过良好的实训室的建设促进先进的课程理论的发展.
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总之,高职院校文秘专业从实训模块、真实情境、实践能力、技能培训等方面来对学生核心能力进行提升,使专业课程和综合技能通过多途径、多渠道地开展实践教学,使文秘专业学生在职业中达到要求.
参考文献
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