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顶岗实习类有关论文范文素材,与构建土木类高职生顶岗实习管理平台相关论文答辩
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摘 要：顶岗实习是高职学生提高实践技能的重要途径,顶岗实习管理平台的构建就是为了克服土木工程类高职专业学生在实习过程中出现的信息不对称问题,通过构建学校、企业、学生三位一体的信息管理总平台,实现三者之间的互利共赢.
关 键 词：管理平台顶岗实习土木类
中图分类号：G420文献标识码：A文章编号：1674-098X（2013）04（c）-0205-02
顶岗实习是土木类高职生一个重要的学习环节,但由于其行业的特殊性,学生在顶岗实习过程缺乏有效的监管,难以保障实习质量.企业对学生重劳动轻教育管理；高职院校对顶岗实习学生管理的过程需要与企业保持联系；实习生自身耐挫能力差,维权意识薄弱；校企生三方缺乏交流沟通的平台.
1管理平台模块功能需求分析
为了实现对土木类高职生顶岗实习的全过程管理,实现校企生三方的目标,管理平台的构建需要组建学校、企业和学生三大模块,并以三大模块为基础进行无缝对接,形成一个顶岗实习的管理平台,借助不同模块的协同功能发挥,实现管理平台的整体功能最大化.在具体构建过程中,要对不同模块的功能进行明确的规定,确保的信息的收集与管理平台功能的发挥.
1.1学校模块功能需求分析
学校实习管理平台模块在土木类学生顶岗实习中应该处于核心的位置,应该在学生和顶岗企业之间发挥桥梁与纽带作用.该平台应该发挥信息集散中心的功能,即时发布学生实习供给情况和企业顶岗实习的需求,并形成开放的系统为企业和学生建立起联系.
在具体建设过程中,将顶岗实习信息管理平台与学生学籍信息结合,通过给予学生专门账户的模式,要求学生根据自身学习进展不断更新自身的相关信息,结合实习的需要由学生依据教学大纲的要求提出相应实习计划和目标.学校通过自身调查,与顶岗实习的单位建立起长期协作关系,并以契约明确权利和义务的形式,向有顶岗实习需求的企业提供进入本校顶岗实习信息管理平台的权限,在确保学生信息安全的形式下向顶岗实习企业开放学生信息,便于企业和学生进行信息的交流与衔接.
顶岗实习类有关论文范文素材
1.2企业模块功能需求分析
企业模块的功能既要体现企业用人的单位的特点,还要兼顾教育功能的发挥.有顶岗实习需求的企业,应该把参与顶岗实习学生管理的信息平台纳入本单位人力资源管理部门,通过与有长期协作关系的学校的顶岗实习平台相连接,进入顶岗实习管理总平台.企业模块最大功能体现在两个方面：一是通过对企业自身人力和顶岗实习需求结合,即时向在学校顶岗实习管理总平台上发布企业的相关信息,为企业获得优质实习生资源创造条件；二是借助学校顶岗实习管理总平台,直接与有意到本企业顶岗实习的学生建立起信息交流机制,即时了解学生的要求,以此了解未来人力资源队伍的情况,并在该平台上适时处理学生在顶岗实习中出现的问题,并通过对相关信息的收集来明确企业的努力方向和目标,以对信息的处理来考核企业应对社会变化的能力,借助这一平台提升企业应对社会变化的能力.同时,企业还应该把参与顶岗实习信息管理平台建立当作是宣传企业的窗口和门户,借助该平台即时向社会公布企业的相关信息,宣传企业的形象.
1.3学生模块功能需求分析
学生作为顶岗实习岗位的需求者,要充分发挥顶岗实习管理平台的作用,建立自身信息发布窗口,为提升就业竞争力创造条件,因此,学生平台的最大功能是信息发布与传递.借助该平台的建设,顶岗实习学生能有顶岗实习需求的企业提供一个完整表达自身信息的机会,为有顶岗实习需求的企业获得相对完全的信息,尽量避免信息不对称给实习工作带来的影响.其次,顶岗实习的学生在自身信息模块建设过程中,针对企业要求,结合自身的专业知识和能力,能明确未来的努力方向,并通过自身合理利益诉求信息的公开,获得维护自身合法权益的初步经验,为未来进入职业市场奠定基础.
在顶岗实现管理平台建设过程中,这三大模块相互协作,并应该随着的经济社会的发展和信息管理平台的发展而适时进行修正和完善,确保平台功能的最终发挥.
2管理平台模块功能设计
2.1学校模块设计
学校是顶岗实习的主要管理者,在整个过程管理中,除了就业主管部门,具体还有指导老师或班主任进行日常具体工作,学校模块分为两个层次,系统管理层和教师管理层,通过权限的设置实现；同时由于系统管理员的权限大,出于系统安全的考虑,必须经过身份验证管理员才能进入平台；因此学校模块具体的功能应包括：
（1）信息的管理和维护,包括学生和校内指导教师信息的导入、授权等管理,发布信息的更新管理,信息的统计和维护,同时完成对数据库的操作；（2）提供就业指导服务,包括发布最新的国家和地方的就业政策和新闻；（3）处理招聘信息,包括审核企业资质,招聘信息的真实度,并及时发布；（4）发布求职学生汇总信息,如以专业为单位,生源所在地、男女生比例的统计,专业课程开设情况等；同时审核发布学生个人的求职简历；（5）即时统计学生单位落实情况；（6）向指定用人单位发送文件,如面向社会的培训或调查问卷等；（7）向指定学生发送信息,如时间安排、是否签约等；（8）接收和回复企业和学生留言.
2.2企业模块设计
企业作为顶岗实习学生的接收者,除了实习期间的管理与学校发生联系,其他的校企合作也因此可能产生；企业通过注册或取得学校分配的帐号密码进入平台,发布的信息需经管理员审核,一经发布没有修改或删除的权限,需要通过管理员修改信息；企业模块的具体功能应包括：（1）发布招聘信息和企业介绍；（2）浏览学校发布的信息；（3）实习结束时,对学生给出实习鉴定或实习成绩；（4）向学院或系部发送人员变更的消息；（5）接收学校文件并回馈.
2.3学生模块设计
学生通过平台获得的招聘信息是基本可靠的,从维护学校声誉的角度考虑,学生发布的求职信息也需要得到管理员的审核,同时在信息进入平台后,除了基本信息可以修改,关键信息的修改需要管理员进行；为保护个人隐私,只有得到学校分配帐号进入系统的企业才能浏览完整信息；同时考虑到土木类高职生顶岗实习的特点.学生模块具体功能应包括：（1）录入和修改本人简历,发布求职信息；（2）查看就业指导信息和招聘信息；（2）录入实习单位具体信息；（3）完成实习日志；（5）给学校留言并得到回馈.3管理平台的实现
土木类高职生在进入顶岗实习前,系统管理员更新学院系部简介、专业介绍、各级就业政策；审核和发布求职招聘信息以供查询；导入学生信息和校内指导教师信息,其中学生信息包括专业、班级学号、姓名、性别,教师信息包括部门、姓名、联系、；导入信息后,为学生和教师分配登录帐号和密码,设定权限.
学生确定实习单位开始顶岗实习后,登录平台,录入实习单位和校外导师信息,选择校内指导教师；在与单位签订实习协议后,上传签订协议；申请请假,定期上传实习日志；给指定人员发送留言,如系统管理员、校内导师和校外导师.同时,系统管理员根据学生提交的实习单位,给企业分配帐号和登录密码.
单位使用该帐号密码登录平台,定期对学生进行实习考核,实习结束后,给出实习鉴定和实习成绩.实习成绩是学生毕业成绩的一部分,在学生调换单位时,需在平台添加,而实习成绩由所有提交单位共同给出.企业填写学校的调查问卷,及时反映顶岗实习存在的问题.
在使用管理平台后,就业工作人员不需要输入大量学生信息,发布信息也轻松快捷,大大减轻了就业工作人员的机械重复劳动量；校内指导老师不需要定期一一通知学生,询问实习和论文进展情况；企业可以及时关注本单位实习生情况,尤其在外地项目的学生,通过平台的约束,减少了学生跳槽现象,一定程度上防止人才的流失；作为管理平台最大的受益者,实习生实时与学校和老师保持联系,不因工作耽误论文写作,在遇到问题时,&
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