论文网
关于小学英语论文范文集,与小学英语语音教学的认识与方法相关毕业论文格式范文
本论文是一篇关于小学英语毕业论文格式范文,关于小学英语语音教学的认识与方法相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于小学英语及英语学习及语言学方面论文范文资料,适合小学英语论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
40;学习者是既有才华又有高度的学习动机的人.学习动机不明,尤其是融入型动机不足将会极大地阻碍语音学习和语音教学效果.2.兴趣与态度
俗话说,兴趣是最好的老师.学生们对英语学习的兴趣越大,就会激发出一种强烈的动机,并以积极的态度去了解和学习该门语言及目的语文化.相反,则会持消极态度,学习总是处于被动地位,投入很少的时间和精力,其学习效果是可想而知,离开了作为学习主体的学生们的积极参与,语音教学效果自然难以提高.
3.自信心
学习者自信心不足是制约小学英语语音教学的另一重要因素,英语作为一门实践性很强的课程,在教学过程中,必须注重师生间的互动,而部分学生由于性格内向,发音上遭遇的哪怕一次挫折也会便利他们表现出极度的自卑心理,在教学过程中难以主动参与、发挥个人的主观能动性,从而使英语教学变成教师的“一言堂”,其效果自然可想而知.
三、小学英语语音教学方法创新策略
（一）抓住有利时机,为学生学习英语起个良好的开端
抓住有利时机,可起到事半功倍的作用,为学生以后更好地学习英语起个良好的开端.初学英语者好奇心强、兴趣浓厚、急于求成、干劲足,教师应利用这一接受信息量大的时机,因势利导,能收到双倍效果.当前,在我国广大地区小学,主要是通过语言对话、词汇积累,从归纳常见字母、字母组合发音规律来学习音标.这样一来,音标学习持续时间长,教师要集中精力进行对话教学,音标则是在间歇过程中渐渐学会的.相当―部分学生在这较长的时间中因没有早日拥有拼读单词的能力而感觉出学英语的困难,呈现出不积极的学习状态.
（二）字母音标一体的音标教学
这一方法是在英语字母教学的同时,将字母读音的音标形式同时教给学生,让学生在学习英语字母的读音的同时学习基本的英语音标的读音；英语字母中包含了绝大多数的英语音标,在教授字母读音时实际上就教授了大多数的音标教学.在英语语音现象中有许多易混的内容,如清浊辅音的发音、声带振动与否、陈述句的降调、一般疑问句的升调等,学生在学习时特别容易混淆.还有学习一些字母组合的发音,某些不同的字母组合发相同的音,如“ir,er,ur”发[：],“ear”在单词的前边、中间也发[：],某些相同的字母组合却又发不同的音,如“ow”可发[u],又可发[аu]等.
英语的26个字母的名称音中,包含了48个英语音素的24个,因此,在字母教学的阶段就可以将有关的语音知识结合进去,为学生以后学习单词打下一个基础.另外,通过字母的学习,教师还应帮助学生建立起一些正确的学习语音的习惯和策略.如：听（音）看（口形）结合、勤于模仿、敢于模仿等.
（三）用绕口令进行语音教学
绕口令是语音辨别区分的好方法.绕口令对相似近似元音的辨别区分有很大帮助.绕口令宜用于学生在基本掌握语音的准确读音之后进行近似相似辨别区分之时,而不宜用于一开始的语音教学中.
来自英语国家的传统的绕口令含有很多不常用的词汇.因此,小学英语教师有必要花一定时间和精力编制一些针对本地学生语音辨别存在困难较多的语音的绕口令,这些绕口令应该尽量用简单一些的、比较常用的、甚至以后会学到的、要求学生掌握使用的词汇.例如：用Kateplayseightgames.Peterpicksapieceofpicture.等等.
（四）用歌谣进行语音教学
诗歌是语音的艺术,歌谣不仅铿锵有力,节奏鲜明,而且韵律本身就是语音的艺术,既可帮助学生学习掌握语音,又可帮助学生辨别区分相似近似音,歌谣易学好记,朗朗上口,是语音教学的好形式.
结论总之,语音是语言的物质外壳,是获取语文知识和掌握语言技能的基础,在外语教学中具有极其重要的位置.学好语音是学好英语的基础,搞好语音教学是小学英语入门阶段教学的关键,因此小学阶段学生进行标准的语音教学是势在必行的.通过以上分析,可以看出小学阶段的英语教学中,进行系统准确的语音教学是符合语言学特点的,对学生、对整个小学英语教学都具有重要的现实意义.
参考文献：
[1]盛建涛,田中武主编.小学新课程理论与实践[M].线装书局,2007.5.
[2]张琳琳主编.小学英语课程教学论[M].郑州大学出版社,2008.11.
[3]黄永红.小学英语语音教学策略[J].教学与管理,2010.12.
[4]王丹.语音教学在小学英语中的应用[J].教育教学论坛,2011.05.
[5]刘晓霞.浅谈小学英语的语音教学[J].中国校外教育,2011.06.
关于小学英语论文范文集,与小学英语语音教学的认识与方法相关毕业论文格式范文参考文献资料：