论文网
关于课程设计相关论文范文集,与学习者为中心的高职课程开发相关论文摘要
本论文是一篇关于课程设计相关论文摘要,关于学习者为中心的高职课程开发相关毕业论文题目范文。免费优秀的关于课程设计及心理学课程及汽车营销方面论文范文资料,适合课程设计论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】在高职课程开发中,一直处于课程建设中的次要地位,以教师为中心的课程设计仍在盛行.从明确课程地位、拓展课程资源、课程设计等三个角度,结合汽车消费心理学这门具体课程,探索以学生者为中心的高职课程开发.
【关 键 词】高职课程开发教师中心学习者中心
课程建设是专业建设的核心,但无论是新课程还是老课程的开发,其次要地位都一直存在着.这种情况在高职院校中体现得较为明显,以下从高职课程开发中存在的问题出发,以具体的课程为例进行课程开发要点的分析.
一、高职课程开发中存在的问题
(一)课程开发的重视程度低
在专业课程体系中,因人设课的情况还在一些专业的人才培养方案中出现着.在一些教师对待一门课程的态度可知,课程开发的重要性.在备课时,一些教师仅依靠一本选定的教材,就完成了教学大纲的编写.教学大纲的编写、对课程内容的确定,还停留在教师的个人行为,而非集体行为.而在技术日新月异的今天,专业课程内容如果贴近新技术将显得尤为重要.若教师自身都未对这些新技术进行关注,仅完全依靠一本有出版周期的、落后于新技术的教材来进行教学,这种效果可想而知.而以上情况,并不是高职院校中存在的个案.这是即使在加强各类质量监控以后,仍是教学检查中出现的盲点.在这种情况下,高职院校中对课程的开发还未引起足够的重视.
(二)以教师为中心的课程设计仍盛行
以教师为中心的课程设计,仍是现在课程实践中的主流.备课备学生的提法提了很多年,在基础教育中,课程的设计更强调以学生为中心.而在高职院校中却较为忽略,在课程设计中对学生的关注较少.同时,教师在课堂上仍扮演着权威者的角色.从心理学角度而言,教育的层次越低,教师在学生心目中的权威
关于课程设计相关论文范文集
二、高职课程开发要点
在此,以汽车消费心理学课程为例,来阐述课程开发中的要点.
明确课程地位在课程的前期开发中,首先应对课程在专业课程体系中的地位进行明确,只有课程的地位明确了,在后续的课程开发中才能以此定位来进行课程内容的选择等.比如,在以汽车营销为主的汽车相关专业中,汽车消费心理学课程的安排可能会有两种情况：其一,当是专业拓展课,在第五学期开设时,在课程开发中应考虑到学生前两年的专业基础.于是,此门课程应定位于拓展类的课程,侧重于对各类汽车营销案例的综合心理分析,引导学生对前两年所学的知识进行回顾.其二,当是专业基础课,在第一学期开设时,对于刚进入大学对专业知识还没有开始了解的情况,所以在课程开发中应更多考虑从专业基础知识的角度进行展开.这时就属于认知类的课程,通过基本消费心理学的知识讲解,辅以各种案例,引导学生去了解专业的概貌.
一些教师对不同的专业相同课程名称的课程,用同一份教案；对不同年级不同学期开设的同名课程,也用同一份教案.同样的课程,在课程体系中的不同性质和不同排序,也会导致课程有不同的侧重点.而确定具体课程在课程体系中的地位,这是在课程开发中的首要一步.
本篇论文出处 http://www.sxsky.net/zhengzhi/050448953.html
拓展课程资源
在课程开发中,确定课程基本框架的各块内容以后,应注重课程资源的拓展,多方面挖掘资源.在教学资源的选择上,能校企合作共同开发教学资源是上策.但目前大多数专业的教学资源库还在建设当中,并不是每门专业课都能有丰富的共享资源.由此,在这种情况下,教师可以凭自己的能力,先行寻找一些适合于课程教学的资源来辅助教学,同时也拓展学生的视野.在汽车消费心理学课程中,从汽车营销和消费心理学这两个角度去寻找拓展的教学资源,在课堂中的应用效果较好.比如准备品牌心理这部分的教学内容时,在课程中将会以最新的资源来展开,如《2012全球品牌百强排行》《2012世界品牌500强之汽车企业排行榜单》等,和学生一起共同对最新的这个榜单进行讨论,引导学生去分析品牌的重要性.
拓展课程资源可有以下操作要点：根据教学内容,进行多角度地收集资源；然后对这些资源进行分类管理,一部分是可用于课堂中的,一部分可放在网上和学生共享.如果每一门专业课都能逐渐积累起足够多的资源,将为后续专业教学资源库的建设添砖加瓦.
(三)以学生者为中心设计课程
以教师为中心的课程设计,重点关注“学生要往哪里去?”而以学生为中心的课程设计会首先考虑“学生者在哪?”然后才会关注“学生要往哪里去?”在大多数的高职专业课程设计中,更多只关注着到达目标的途径,而未考虑到学生和教师所在的出发点并不一致.当教师以高高在上的姿态,为学生设计出一条通往目标的看似捷径的道路,有时候对于学生而言却是越行越远.由此,教师要放低姿态,去认真关注,你现在的学生到底在哪里?他们需要何种方式来达到目标.
| 有关论文范文主题研究: | 关于课程设计的论文范文集 | 大学生适用: | 研究生论文、自考论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 13 | 写作解决问题: | 如何写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文提纲、论文总结 | 职称论文适用: | 刊物发表、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 如何写 | 论文题目推荐度: | 优秀选题 |
对于课程内容的组织和编排,是课程设计中的重要方面.比如,在第五学期开设的汽车消费心理学课程中,会了解到学生在前两年所学知识,会以此为基础设计一些需要团队协作完成的项目,给予一些具体的情境,让团队设计出简单的汽车营销方案.并引导学生对这些方案中呈现的消费心理进行分析.而这时,若教师仍把学生当做刚进校的新生,而花大力气去讲解一些基础的知识,将不会产生较好的教学效果.同时,教师不应是课堂的主宰,而在课程中扮演引导者的角色.应将课堂还给学生,给予学生更多思考、阐述自己观点的空间.
综上,在高职院校的课程建设中,应高度重视专业课程的开发.应从具体课程在课程体系中的地位出发,以学生为中心来进行课程设计,提高课程开发的有效性.
关于课程设计相关论文范文集,与学习者为中心的高职课程开发相关论文摘要参考文献资料：