当前位置 —论文—政治— 范文

关于初中英语方面论文范文素材,与初三英语教学的相关论文答辩开场白

本论文是一篇关于初中英语方面论文答辩开场白,关于初三英语教学的相关学士学位论文范文。免费优秀的关于初中英语及英语学习及英语教师方面论文范文资料,适合初中英语论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要：初三英语教育是初中教育中的关键阶段.如何提高初三英语教学质量是一项迫切需要解决的问题.本文结合教学实际,对初三英语教学进行了一些探讨,以期为广大初三英语教师提升英语教学质量提供有益的参考.

关键词：初三英语；教学质量；教学研究

初三英语是初中英语的最后教学阶段.提高初三英语教学质量,需要教师不断努力、优化教学方法,提高课堂教学效果.近年来,笔者对初三英语教学进行了有益的探索,收获了一丝体会.

1.有效激发初三学生的学习信心

在教学实际中,许多初三学生虽

关于初中英语方面论文范文素材然经历了初一与初二阶段的英语学习,但是还是没有掌握有效的学习方法.此外,面对初三英语学习及复习的内容,许多学生感觉力不从心,感觉学习英语的压力比较大,严重缺乏英语的信心.为此,在初三开学伊始,教师就要针对初三英语课程的相关内容,结合教学实际以及初三学生英语水平,有针对性地制定出近期教学目标、中期教学目标、远期教学目标.针对不同层次的学生要制定出符合相应层次的学生的学习目标.一旦学生初步达到了学习目标,则要给予表扬,给予更多的鼓励.同时,要传授更多的学习方法给学生,因为学习方法对于学习英语来说是非常重要的.

本文来自:http://www.sxsky.net/zhengzhi/05045078.html

2.实施有效的初三英语复习策略

初三英语复习任务重,为此教师应该向学生提供有效的复习策略,不能局限于传统的教学方式,应该优化复习策略,指导学生尽快啃下初三英语这块“硬骨头”.

2.1单词和词组复习

单词与词组是学习英语的大厦.为此,单词与词组是英语学习的核心,也是关键.所以,在复习的过程中,教师要注意加强学生对单词于词组的复习,让学生重点记忆一些常用的单词及词组,既要让学生会默写出单词及词组,又要让学生学会应用这些单词及词组.

2.2句式和语法复习

在课堂教学中,教师应该要向学生及时总结已经学习过的重点句式与重点语法.尤其是一些常见的中考必考的时态之用法、句式结构、关键的标志词、重点例句；单词名词如何变复数之相关规则；英语代词之主格宾格、英语形容词性物主代词、英语名词性物主代词；定冠词、不定冠词的用法；形容词、副词的比较级和最高级；情态动词；宾语从句等.要求学生针对这些内容反复练习,在实践中进一步巩固与掌握.

初三英语教学的参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于初中英语的论文范文集	大学生适用:	专升本毕业论文、函授论文
相关参考文献下载数量:	37	写作解决问题:	学术论文怎么写
毕业论文开题报告:	文献综述、论文设计	职称论文适用:	期刊发表、职称评中级
所属大学生专业类别:	学术论文怎么写	论文题目推荐度:	优秀选题

2.3阅读和写作复习

纵观近几年的中考英语试题来看,阅读理解所占的比重是比较大的,写作部分也是所占的比例比较大.为此,教师应该有针对性地对阅读与写作进行复习,指导学生在实践中提升自己的英语读与写之能力,从而在中考中获得较高的分数.

2.3.1阅读能力的培养

阅读理解难度较高,必须在有了充足的词汇的基础上才能训练,它是检查学生英语水平的重要标志.除了学习课本外,学生还必须在课外有意识地扩大阅读量,提高阅读速度和养成课余阅读英文读物的习惯.刚开始时,由于词汇量限制,可以阅读一些较浅显的文章,读那些没有生词的简易读物；随着词汇量扩大,可以多读些原汁原味的文章.坚持下来,词汇量会丰富不少,同时理解能力也会有进步.教师要每课时抽出8-10分钟来进行阅读训练,选用120-150个词左右、难度适中的短文.所选短文要多种多样,语言质朴生动,引人入胜,增强学生的阅读兴趣,再加5-10个理解检测题,让学生在限定时间内,迅速读完全文,完成阅读理解题.检查阅读速度和准确率,当场进行辅导讲评,在讲评中应加强阅读方法的指导,培养正确的阅读习惯,提高阅读速度和理解能力.

写初中英语论文指导
播放:32932次评论:5725人

2.3.2写作能力的培养

教师应该加大对英语书面表达试题的投入量,从而强化学生的写作能力.应该引导学生多记各种各样体裁与题材之书面表达的范文,在平时中多练习体裁、题材不同之写作素材.在写作过程,应该引导学生注意要点齐全、格式和语法的正确性,不出或少出语法及逻辑错误.学生写的每篇书面表达,教师都要力求进行面批,让学生认真反思修正,真正做到写的每一篇都能收到效果.英语写作是较高层次的语言信息系统,它要求学生具有较高的书面语言表达能力.然而在初中英语教学过程中,许多英语教师对学生的书面表达不够重视.

2.4随堂练习,即时讲评

初三学生每天英语复习的工作量比较大,对于一些成绩比较好的学生尚可以挤时间强化学习,而对于成绩比较差的学生常常是乱填答案,应付了事,虽然耗了不少的学习时间,然而收效比较小.为此,英语教师可在英语复习过程中大概留5分钟的时间来进行随堂练习,不过,题目不要太多也不要太难,要让学生当场完成,教师当场解答.对于学生所犯的错误,应该及时给予纠正,避免学生发生类似的错误.

综上所述,初三英语学习是一个非常重要的阶段,也是初中英语学习冲刺阶段.初三英语教师应该逐步认识到英语课堂教学的重要性及必要性,更新教学理念,优化教学方法,不断加强对初三学生英语复习的指导,从而提高初中英语课堂教学效果.

参考文献：

[1]吴卫华.浅析初中英语教学中的“四个关注”[J].南昌大学学报（人文社会科学版）,2010（S1）.

[2]周智忠.新课程下初中英语教学中的问题及对策[J].山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育,2010（03）.

[3]张军.浅谈初中英语的教学策略[J].太原大学教育学院学报.2008（S1）.

[4]杨泽欢.浅谈初中英语教学中亟待解决的问题和对策[J].中国校外教育（理论）,2007（02）.

[5]石会杰.新课改下初中英语有效教学的探索与实践[J].中学教学参考,2011（10）.

关于初中英语方面论文范文素材,与初三英语教学的相关论文答辩开场白参考文献资料：