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40;艺术.作为一名施教者,只有善于倾听群众的意见,才能充分了解民意,形成敏锐的洞察力.其次要愿意放下架子.中国人重视身份地位,所谓的“大人不计小人过”,就是“大人”愿意放下身份去同“小人”斤斤计较.其实,真正明智的教育者是那些不动声色,善于把握火候之人.

（三）、要推心置腹,实现以心交心

作为实施教育者,愈是能与受教育者推心置腹的沟通,就越能建立良好的人际关系,最终实现以心交心.首先要尊重对方.施教者要想进行顺利的沟通,要先从自己做起,尊重对方,对方才会用同样的态度对待你.孙子强调：“攻城为下,攻心为上”.中国人是讲交互的,你敬我一尺,我敬你一丈.所以,你尊重对方,对方也自然会尊重你.其次,要“诚”字当头.沟通的时候要以真诚心去交流.只有用心去沟通,才能真正增加受教育者对教育者的信任度.双方是否信任,信任程度如何,对于改善沟通具有很重要的作用.一般来说,只有受到受教育者高度的信任,才能真正达到教育效果,最终凝结成坚强的执行力.

[参考文献]

[1]曾仕强中道管理[M]北京大学出版社,2006年版

[2]曾仕强中国智慧[M]中国工业出版社,2001年版

[3]侯敬智政治工作基本问题[M]海潮出版社,2007年版

[4]李小三领导者的沟通艺术[J]中国青年杂志社,2012年版

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