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关于生产实习相关论文范本,与机械类专业生产实习教学改革与实践相关论文开题报告

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专业课程的教师可以将课程设计、毕业设计等实践环节与企业实际结合起来,实现教学为企业服务,学生学有所用,在生产实习中会展现更强的主动性,取得较好的实习效果.


写生产实习论文的注意事项
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其次,要加强师生交流沟通.在实习指导书中,公布实习带队教师的联系方法及.方便学生针对实习中出现的问题,不记名地以短信和邮件的方式提出,甚至也可以在每天晚上查房时,将意见建议放在指定意见箱里.这样加强了教师和学生的交流沟通,同时就学生关心的问题,我们也可以有针对性的在能力范围内予以解决.以往,学生可能会有疑虑,担心提出建议意见太多,会影响平时成绩.这种无记名的方式,鼓励学生提出意见和建议,一方面加强了带队教师对于自身的要求;另一方面,服务于学生,从侧面帮助改善提高实习效果.

再次,要发挥学生党员的积极性.在外出实习中,安全是首要任务.我们实习队成立生产实习临时师生党支部,鼓励学生党员发挥模范带头作用.师生党员认真就实习纪律、管理机制、参观实习、技术讲座、生活住宿等问题展开广泛深入的讨论交流.这增进了教工党员与学生党员的理解沟通,调动了党员的积极性,能更全面掌握学生实习动态,促进实习教学质量上台阶,并营造了积极向上的学习氛围.

最后,要加强实习过程中的管理.先从考核管理方面举例说明.以往生产实习考核成绩主要包括平时教师查岗成绩、生产实习笔记和生产实习报告的成绩,现在我们拟增加考试环节,用以检验学生在生产实习过程中的收获.由于之前收集了专业课程的侧重问题,所以试卷主要是围绕这些问题展开的,相对来讲,降低了学生准备考试的难度,也可迫使学生产生学习兴趣.同时,在工厂现场,指导教师可就加工设备或工艺向学生现场提问,考核学生对加工设备和工艺的观察程度,给出该学生的面试成绩.因此,生产实习考核成绩由平时教师查岗成绩、考试成绩、面试成绩、生产实习笔记和生产实习报告成绩五部分组成.此外,我们将实习中的注意事项、技术内容,做成书面材料,以实习指导书的方式提前两个月下发给学生,方便学生做技术上的准备.使得生产实习做到有的放矢.

三、结论

生产实习是高等院校本科教育中的重要实践性环节.我们借助教学模式方法的创新及改革,加强师生间的沟通交流,并发挥师生党员的战斗堡垒作用,提高学生的主动性与积极性.期望达到以创新教育的方法实现素质教育,并提高学生的沟通能力、理解能力及专业素养.

【参考文献】

[1]陈婵娟,祁广利.机械制造及其自动化生产实习大纲[M].陕西科技大学教务处,2010.

[2]陈朴,苏蓉,殷国富.机械制造生产实习[M].重庆大学出版社,2011.

[3]陆东明.浅析高职机电专业校企合作、工学结合人才培养模式[J].价值工程,2011(36)141.

[4]张洪波,钱会,张益谦等.面向特色人才培养的大学生生产实习模式研究[J].高等理科教育,2012(6)108-112.

[5]孙延永,刘美侠自动化专业生产实习的改革与探索[J].机电产品开发与创新,2012(6)192-194.

[6]兰伟,周安若,曹献龙,孙建春.金属材料工程专业表面工程方向[J].重庆科技学院学报(社会科学版),2012(24)186-187.

【作者简介】

张航伟(1978-)女,汉族,陕西省乾县人,副教授,从事机电技术、人工智能等方面的教学及研究工作.

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