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综合素质方面论文范例,与初中数学复习课的教学相关论文发表
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【摘 要】复习是学生对学过的知识的进一步巩固和深化,也是对学生应达到的技能技巧的全面落实和提高.复习不是简单地将学过的知识进行罗列,而是要将旧知识系统化,使学生形成合理的知识结构,并在复习的过程中将知识进行查漏补缺.在实际教学过程中,对于每一位同学来说,数学知识的内容面广、量大,知识点多,形成基本技能,提高解题技巧,并非易事,加上有些教师的复习课安排得不够合理,这样,好多学生就不爱上复习课.因此,教师必须有一套行之有效的应对策略,以缓解学生的压力,减轻学生的负担,确保在有限的时间内提高学生的数学综合素质.如何通过复习达到预期的目的,是摆在每位数学教师面前的一个十分重要的问题.
【关 键 词】初中数学复习课方法
一、认真钻研教材,确定复习重点
确定复习重点可以从以下几方面考虑：首先,夯实基础知识,构建知识网络.教师要严格以课本为主,抓基础,抓落实.要根据教材的教学要求提出四个层次的基本要求：了解、理解、掌握和熟练掌握.这是确定复习重点的依据和标准.对教材要求“了解”的,让学生知其然即可；要求“理解”的,要巩固加深,对所涉及的各种类型的习题,能准确地解答；要求“熟练掌握”的,要灵活掌握解题的技能技艺.其次,熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用,使学生活用这些知识,并在做题时及时发现知识漏洞,让学生建立自己的错题记录,不断总结经验教训,学会分析重点.再次,熟悉近年来的试题类型,以及考试改革的情况.
二、深化课堂教学方法改革
切实抓好双基,改变“满堂灌”的传统做法,是上好初中数学复习课的传统做法.要做到这一点,首先要注重基础,搞好基础复习.要注重知识的系统性,要引导学生从弄清楚某一个单元的知识结构入手,从结构到性质,从性质到方法,从灵活运用到形成能力.因此,预习就成为培养学习能力的一个重要途径,也是配合教师进行课堂教学的有效手段.教师可根据不同的复习内容,布置不同的复习课提纲,并要求学生在预习中把掌握不好的知识点记下来,这样学生在预习时脉络清楚,教师在复习时有的放矢,学生学得主动,教师教得轻松.
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三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学
在数学复习课中,挖掘教材中的例题、习题等功能,既是大面积提高教学质量的需要,又是对付考试的一种手段.因此,在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生的实际情况,要注意引导学生对相关例题进行分析、归类,总结解题规律,提高复习效率.要加强基础知识的复习和掌握,做适量的体现基础知识活用的练习,为综合运用打下坚实的基础.对具有可变性的例习题,引导学生进行变式训练,使学生从多方面感知数学的方法,提高学生综合分析问题、解决问题的能力.目前,“题海战术”的现象还普遍存在,学生整天忙于做题,没有时间总结解题规律和技巧,这样既增加学生负担,又不能使学生熟练掌握知识,灵活运用知识.事实上,许多复习题目是从同一道题中演变过来的,其思维方式和运用的知识完全相同.如果不掌握它们之间的内在联系,就题论题,那么,遇上形式稍微变化的题目,学生便束手无策.教师在讲解中,应该引导学生对有代表性的问题进行灵活变换,使之触类旁通,培养学生的应变能力,提高学生的技能技巧,挖掘教材中例题、习题的功能.要以综合运用训练为主,有选择地进行强化,加强实战演练,并认真讲评,不断总结,积累经验,强化应试技能,最终提高应试能力.
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四、要注重知识在教学整体结构中的内在联系
要揭示思想方法在知识互相联系、互相沟通中的纽带作用.如一次函数、一元一次方程、一元一次不等式等,当函数值等于、大于或小于一常数时,分别可得一元一次方程、一元一次不等式；联想函数图像可提供方程、不等式的解的几何意义；运用转化、数形结合的思想,这三块知识可相互为用.注意总结建构数学知识体系中的数学思想方法,揭示思想方法对形成科学的系统的知识结构的意义,把握知识的运用,深化对知识的理解.
五、注重开放性问题的教学
提高课堂效率的开放性问题,是考查学生开放性思维和创新能力的重要手段,这是广大教育工作者公认的.在近几年的中考试卷中也反映出来了.一是题型趋于新、奇、活,二是所占的题量比例趋向于增大,因此,靠加班加点,题海战术重复训练,死教死学的教学方法,逐渐会失去其考取高分的优势.教得活,学得活便会考得好的“高分高能”的氛围会逐步形成.
六、强化综合训练,抓住关键,提高数学能力
综合训练,是在牢固掌握基础知识和基本技能的基础上,进行全面、系统、灵活多变的强化训练,为总复习起到画龙点睛的作用.对于在复习中要求学生掌握的一些有规律可遵循的问题,则采取先复习有关知识,然后再启发学生找出其中的规律的方法.这样学生既掌握了基础知识,又对该类型的题目的解题规律有一个完整的认识.复习课的教法充分体现了要以人为本的教学观,较大地提高了复习效益,新教法处处从学生出发,每一个环节都从学生
综合素质方面论文范例
综合素质方面论文范例,与初中数学复习课的教学相关论文发表参考文献资料：